Question  |
Answer |
sth is (hot)(discuss)(topic)(divide) start learning
|
|
sth is a hotly-debated topic that often divides opinion
|
|
|
Powszechną wiedzą jest to, że ... gra ważną rolę w start learning
|
|
It is common knowledge that sth plays a crucial role in
|
|
|
Dla rozległej większości ludzi sth... start learning
|
|
For vast majority of people sth...
|
|
|
Ale jak możemy sprostać wyzwaniu za najbardziej efektywnym podejściem? start learning
|
|
But how can we rise to the challenge in the most efficient approach?
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Eksperci popierają + noun ... / + verb start learning
|
|
Experts advocate sth / advocate to do sth
|
|
|
Jednym z proponowanych sposobów postępowania jest start learning
|
|
One of the proposed courses of action is
|
|
|
Częstym twierdzeniem tych przeciwko sth jest to, że start learning
|
|
A common claim/assertion made by those against sth is that
|
|
|
Krytycy ... również stwierdzają start learning
|
|
Critics of sth also claim
|
|
|
Nie ma wątpliwości, że (...). Niemniej jednak start learning
|
|
There is no doubt that (...). Nevertheless / Nonetheless
|
|
|
Jest to sprawa/kwestia o more important than anything else wadze start learning
|
|
it is a matter of paramount importance
|
|
|
(...). Na podstawia tego faktu to rozwiązanie powinno być uznane za lepsze w przeciwieństwie do tego poprzednio opisanego/rozważanego start learning
|
|
(...). On account of that fact, this solution should be considered superior to the previously described / analysed
|
|
|
(Argumenty dla jakiegoś rozwiązania) Te argumenty często wybierają przychylne&sprzyjające fakty ignorując jakiekolwiek fakty, które im zaprzeczają start learning
|
|
(Arguments for some prompt) These arguments often cherry-pick favourable facts while ignoring any that contradict them.
|
|
|
(...). Ale to nie jest cały obrazek. start learning
|
|
(...). But this isn't the whole picture
|
|
|
To znacząco poprawiło by jakość życia,! ----> nie wspominając <-----!... start learning
|
|
It would significantly improve the quality of life, not to mention
|
|
|
Te twierdzenia są poparte wieloma dowodami start learning
|
|
These claims are supported by plethora of evidence
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
Admittedly ... Nevertheless,
|
|
|
W świetle powyższego, CONCLUSION start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
in a way that leaves no doubt start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
