→ Emocje → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
podstawowść to cecha pojęć nie emocji. start learning		Averill
klasyfikacja: pozioma i pionowa start learning		Averill
wszystkie emocje są podstawowe start learning		Ekman
8 właściwości emocji start learning		Ekman
biologiczne podejscie start learning		panksepp
realizacja programu genetycznego start learning		Panksepp
reakcje emotywne, typowe emocje, uczucia wyższe start learning		Panksepp
szczur na zapach kota (genetyka) start learning		Panksepp
emocje modalne start learning		Scherer
słowne nazwy, mimika, sytuacje wywołujące start learning		emocje modalne
system interpretacji start learning		Shweder
narracja, skrypty start learning		Shweder
teoria choroby, czarów, cierpienia start learning		Shweder
nie ma takich nazw emocji, które powstawalyby niezależnie od różnic językowych i kulturowych start learning		Wierzbicka
emocje naspoznawane i niedopoznawane start learning		Heelas
konstruktywizm start learning		Wierzbicka
uniwersalizm start learning		Ekman
relatywizm start learning		Lutz
konsekwencje start learning		Averill
jakie są konsekwencje? start learning		zamierzone i nie zamierzone krótkofalowe i długofalowe szczególne i typowe indywidualne i grupowe
eustres dystres start learning		Averill
emocje dostarczają informacji start learning		Clore
afekt dobry i zły start learning		Clore
mechanizm regulacyjny start learning		motywacja
tendencja do podejmowania ukierunkowanych na cel czynności3 start learning		dążenia
projekt sterujący czynnościami, intencja start learning		cel
odpowiednie zorganizowanie czynności i skupienie energii start learning		proces motywacyjny
efekty czynnosci start learning		jakościowy, ilościowy, odpowiedniości
jakościowe i ilościowe cechy wyniku start learning		intencja
James i Wundt; motywacja jako zjawisko woli- jak kontrola start learning		psychologia klasyczna
dominacja idei start learning		akt woli
Freud, McDougall; motywacja na instytucie, impulsie start learning		ujęcie dynamiczne
przedmioty służące do wyładowania pierwotnych impulsow start learning		przedmioty katektyczne
Hull, popęd, nawyk start learning		teoria uczenia się
Lewin, Festinger; źródła mot. nietylko biol. Nat. człowieka, ale i subiektywny odbiór sytacji(pp) start learning		ujęcie poznawcze
Rubinstein, Leontiew; świadomość i czynności start learning		psychologowie radzieccy
zachowanie dyktowane wieloma różnymi motywami; uruchomienie danej aktywności start learning		polimotywacyjność
rozwijanie + przekonanie DOJDE start learning		kompetencja
skala umiejscowienia źródła kontroli start learning		Rotter
osobowość wewnętrzna i zewnętrzna start learning		Rotter
2 sposoby radzenia sobie w trudnych sytuacjach start learning		Lazarus
potrzeba odnoszenia sukcesów- pragnienie i gotowość start learning		Murray
White; motywacja efektywnosciowa start learning		teoria kompetencji
modelowani i naśladowanie start learning		teoria społecznego uczenia się
poznawczą teoria wyboru start learning		Atkinson
teoria rozwoju kompetencji start learning		Dweck
inteligencja dana raz na zawsze; potwierdzanie; bierne podejście start learning		teoria stałości
poziom inteligencji może się zmieniać; uczenie się; stan wyjściowy, ale nie ostateczny start learning		teoria wzrostu

emocje

You must sign in to write a comment

More