eko

 0    52 flashcards    guest2944385
download mp3 print play test yourself
 
Question język polski Answer język polski
Na środku naszego kampusu stoi topola czarna, a w sumie pomników przyrody jest 16
start learning
Obok jest Las bielański czyli rezerwat przyrody jest pozostałością po średniowiecznej puszczy mazowieckiej. żyją tu dziki, jelenie, sarny, lisy, zające, a nawet łosie.
ekologia- dziedzina biologii. opisuje zależności jakie zachodzą między organizmami a środowiskiem w jakim żyją
start learning
Czynniki ekologiczne- fizykochemiczne, czyli temperatura, tlen, światło, woda. i czynniki biologiczne, czyli wszystkie drobnoustroje, pasożyty.
Populacja- to organizmy jednego gatunku żyjące w jednym środowisku.
start learning
Biocenoza- dzieli się na fitocenozę (organizmy roślinne), zoocenoza (populacja zwierzęca), mikrobiocenoza (mikroorganizmy). biocenozy mogą być naturalne (lasy, sawanny, jeziora) i sztuczne (parki, ogrody)
Biotop- środowisko nieożywione dla organizmów potrzebne do życia
start learning
Ekosystem- tworzą go biocenoza i biotop, czyli wszystkie organizmy i wszystkie środowiska
Krajobraz- cechy danego terenu które go wyróżniają. Krajobrazy: ożywione, nieożywione, działalność ludzka. Wyróżnia się krajobrazy: naturalny, pierwotny i kulturowy, np. miejski, wiejski.
start learning
Biosfera- to powłoka ziemi. Tu występuje życie. Obejmuje litosferę, hydrosferę i dolną część atmosfery
RODZAJE BIOMÓW (tj. regiony biologiczne, charakteryzujące się wyglądem i rozmieszczeniem zespoły ekosystemów)
start learning
pustynie lodowe- brak roślin. klimat polarny. zwierzęta to: ryby, foki, pingwiny. Miejsce to Ocean arktyczny. Antarktyda
Tundra. klimat subpolarny (długa i zimna zima i chłodne lata). Rośliny to mchy, porosty, trawy
start learning
zwierzęta: puchacze śnieżne, lisy polarne, renifery. Miejsce: północne i południowe skraje ameryki. północny skraj eurazji. Wydobywa sie gaz ziemny i ropę naftową.
Tajga- umiarkowany, chłodny kontynentalny. długa zima. Rośliny: drzewa iglaste, mchy, grzyby. Typy roślinności: Tajga jasna i ciemna, torfowiska.
start learning
zwierzęta: łosie, niedźwiedzie, wilki, rysie. Miejsce: północna część ameryki północnej, azji i północno wschodnia część europy. Wydobywa się ropę naftową, złoto, rudy metali, węgiel kamienny
lasy liściaste. Klimat umiarkowany ciepły morski lub przejściowy. Lato jest ciepłe a zima łagodna. Rośliny: Dąb, brzoza, mchy, paprocie. Typy roślinności: łąki, torfowiska, lasy iglaste i mieszane.
start learning
zwierzęta: ślimaki, żaby, jaszczurki, krety, jeże. Miejsce: Duża część Europy, Azji, Ameryki północnej.
Strefa podzwrotnikowa śródziemnomorska. klimat: podzwrotnikowy morski. Rośliny. dęby i pistacje. typy roślinności. Makia
start learning
Zwierzęta: daniele. dzikie owce. miejsce. basen morza śródziemnego. afryka południowa. australia. kalifornia. uprawia się oliwki, winorośl.
Stepy bez drzew. klimat umiarkowany podzwrotnikowy lub ciepły. rośliny to trawy bądź zielne. typ roślinności to pastwiska. zwierzęta to osły, chomiki, wilki. miejsce. ameryka. europa. azja (wszystkie kontynenty)
start learning
uprawia się kukurydzę. buraki cukrowe. marchew.
Pustynie. klimat zwrotnikowy suchy. Rośliny to kaktusy. palmy daktylowe. typy. pustynie i półpustynie. zwierzęta. to pająki. jaszczurki. owady.
start learning
miejsce. afryka północna i południowa. centralna australia. centralna azja. zachód ameryk.
Sawanny. madagaskar XDD. klimat. podzwrotnikowy suchy. rośliny. to trawy i drzewa. typ to sawanna. miejsce. to australia i afryka
start learning
zwierzęta. to antylopy, słonie, zebry, żyrafy, lwy
Lasy równikowe. czyli deszczowe. klimat równikowy wilgotny. rośliny storczykowate. paprocie. drzewa. miejsce. środkowa afryka. północna ameryka południowa. południowa azja
start learning
rosną tam kakaowce. banany. ananasy. kawy. herbaty
rola atmosfery
start learning
zapobiega gwałtownym zmianom temperatury, • powoduje zmniejszenie różnic temperatury między dniem a nocą oraz między latem a zimą, zatrzymuje promieniowanie cieplne
Oddziaływania organizmu ze środowiskiem.
start learning
Czynniki środowiska, które kształtują jego warunki, wpływają na żyjące w nich organizmy poddając je ciągłym próbom przetrwania.
Charakterystyka środowiska lądowego
start learning
duże zasoby dwutlenku węgla. lasy, łąki, pustynie, parki, stepy. Życie w tym środowisku zależy od. nasłonecznienia. temperatury. opadów. wilgotności powietrza. rodzaj podłoża. obecności innych organizmów.
Środowisko
start learning
elementy przyrody ożywionej (rośliny, zwierzęta) i nieożywionej (woda, podłoże) wpływające na siebie wzajemnie
Charakterystyka środowiska wodnego (największe środowisko życia)
start learning
ilość tlenu w wodzie. gęstość wody. nasłonecznienie. ilość składników odżywczych. małe wahania temperatury. mała przejrzystość
Przystosowanie organizmów do środowiska wodnego
start learning
ciało pokryte śluzem. oddychanie skrzelami bądź całą powierzchnią ciała. płetwy. błony między palcami.
Przystosowania organizmów do środowiska lądowego
start learning
sucha skóra. pozbawiona gruczołów śluzowych. oddychają płucami.
Interakcje wewnątrzgatunkowe
start learning
Walka o pozycję w stadzie. samicę. terytorium
interakcje międzygatunkowe
start learning
relacje między różnymi populacjami wspólnie żyjącymi w jednym środowisku
głowne interakcje międzygatunkowe
start learning
konkurencja (-/-), drapieżnictwo (+/-), mutualizm, (+/+), komensalizm (+/0) i pasożytnictwo (+/-).
łańcuch troficzny
start learning
czym żywi się dany osobnik i przez kogo jest on zjadany
autotrofy
start learning
organizmy, które posiadają zdolność tworzenia prostych związków organicznych z pierwiastków lub prostych związków dostępnych w powietrzu, glebie lub wodzie. (rośliny w wodzie)
sieci troficzne
start learning
Sieci troficzne są tworzone przez wzajemnie przeplatające się łańcuchy pokarmowe. czyli po prostu jeden osobnik może być zjadany przez kilka innych osobników różnej populacji.
Bottom-up
start learning
kontrola piramidy troficznej od podstaw.
destruenci
start learning
organizmy przetwarzające martwą materię organiczną. Do grupy tej zaliczamy głównie bakterie i grzyby. ostatni etap łańcucha pokarmowego
kaskada troficzna
start learning
określa zmianę struktury piramidy ekologicznej, w której organizmy z podporządkowanych sobie hierarchicznie poziomów troficznych oddziałują wzajemnie na siebie. Do kaskady troficznej dochodzi przez zmiany ilościowe jednego z poziomów piramidy
kaskada troficzna przykłady
start learning
nagłe zniknięcie jednego z drapieżników, np. myszołów, co powoduje zwiększenie się myszy, które powodują zmniejszenie roślinności.
biomanipulacja. kształtowanie biocenoz organizmów.
start learning
ingerencja w środowisko poprzez zmianę warunków życia organizmów.
wpływ człowieka na ekosystemy (negatywny)
start learning
urbanizacja, komunikacja, masowa turystyka. rolnictwo, które obecnie oparte jest na stosowaniu wielu nawozów. przemysł (hutniczy, górniczy). ścieki komunalne.
wpływ turystyki na ekostystem
start learning
zanieczyszczona woda. zanieczyszczone powietrze. degradacja gleby. zwiększenie ilości odpadów.
gatunek kluczowy
start learning
zwierzę lub roślina która jest niezbędna do prawidłowego funkcjonowania ekosystemu.np. drapieżniki (wilki) które regulują liczebność populacji swoich ofiar
Strefy jeziora
start learning
brzeg - strefa przybrzeżna. po środku jakby- strefa otwartej toni wodnej. samo dno - strefa denna
warstwy jeziora
start learning
epilimnion – górna warstwa - znajdująca się pod wpływem wiatru i w związku z tym mieszana, o dość wyrównanej temperaturze. metalimnion – warstwa przejściowa, znajduje się w nim termoklina (tj. szybka zmiana temperatury). hypolimnion – dolna warstwa.
Stratyfikacja termiczna wody w jeziorze
start learning
układ warstw wody w zbiorniku wodnym różniących się temperaturą
Organizmy zasiedlające zbiorniki wodne
start learning
raki, kraby, rozwielitki. Ciało ich okrywa gruby pancerz zbudowany z chityny, gdy rosną, zrzucają stary pancerz, czyli linieją. ryby
Poziomy troficzne
start learning
producenci, konsumenci (I rzędu — roślinożercy, II rzędu — drapieżcy) i destruenci (reducenci)
piramida biomasy
start learning
graficzna ilustracja ilości materii wbudowanej w ciała osobników na każdym poziomie pokarmowym (troficznym) określonej biocenozy. Określa masę producentów, konsumentów pierwszego i wyższych rzędów w biocenozie
eutrofizacja wód
start learning
wzbogacania zbiorników wodnych w pierwiastki biofilne, skutkujący wzrostem trofii, czyli żyzności wód. skutkami są: intensywny zapach i zabarwienie. mętna woda. wahania stężenia tlenu i odczynu pH
wir wodny
start learning
Tworzą się, kiedy strumień przemieszcza się bardzo szybko i napotyka na swojej drodze przeszkodę
prąd morski
start learning
wywołane przez występowanie wiatrów stałych oraz różnicami temperatur, bądź zasolenia, a także ruchem obrotowym Ziemi
antarktyda
start learning
najzimniejszy, najsuchszy, najbardziej wietrzny i pokryty lodem kontynent na świecie. pingwiny. morsy. wieloryby. foki.
efekt cieplarniany
start learning
zjawisko podwyższenia temperatury planety przez obecne w jej atmosferze gazy cieplarniane
dziura ozonowa
start learning
niszczenie warstwy ozonowej ziemi. do atmosfery uwalniane są szkodliwe związki chemiczne utrzymujące się nawet do 100 lat. tworzy się przez aerozole
smog
start learning
rodzaj chmury unoszący się nad miastem czy wsią. zanieczyszczenie powietrza wynikające z naszych działalności
kwaśne deszcze
start learning
opady o odczynie kwaśnym przez wodę zakwaszoną dwutlenkiem węgla który znajduje się w powietrzu
wylesianie
start learning
wycinanie drzew w celu innego wykorzystania terenu, np. sklepy. może prowadzić do powodzi, susz.
różnorodność biologiczna
start learning
zróżnicowanie gatunków i ekosystemów
niedobór wody
start learning
brak zasobów świeżej wody, aby zaspokoić standardowe zapotrzebowanie na wodę. w polsce poziom wody jest niski i maleje z każdym rokiem

You must sign in to write a comment