→ Egzmin Metodologia Badan Naukowych 4,5,6 → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
cele eksploracyjne start learning		sluza poznaniu nowego lub slabo zbadanego zjawiska
cele opisowe start learning		koncentruja sie na charakterystyce zjawiska i jego opisie
cele prognostyczne start learning		umozliwiaja przewidywanie przyszlych zdarzen kub trendow
pytania badawcze a hipotezy start learning		Pytania Badawcze - szczegolowe, otwarte. Hipotezy - twierdzenia do weryfikacji
konceptualizacja start learning		w badaniach spolecznych proces dochodzenia do porozumienia co do znaczenia terminow nazywany konceptualizacja jego wynik zas pojęciem
definicja nominalna start learning		ogolna, mowi jak dane pojecie jest rozuminiane w nauce
definicja operacyjna start learning		mierzalna mowi nam jak pojecie przelozyc na cos co sie da zmierzyc albo zaobserwowac w praktyce
Konstrukty start learning		abstrakcyjne pojecia, niewidoczne vezposrednio, wymagaja wskaznikow
zmienne start learning		zmienna to cecha ktora moze przyjmowac rozne wartosci i wplywac na wyniki badania, zmienne to reprezentacja konstruktow i podlegaja pomiarowi
typy zmiennych start learning		niezalezna (przyczyna), zalezna (skutek), kontrolna (inne czynniki ktore tez moga wplywac na wyniki ale nie sa glownym przedmiotem badania)
Operacjnonalizacja start learning		to proces przekladania pojec na konkretne wskazniki ktore mozna zmierzyc
dobor wskaznika start learning		wskaznik to obserwowalne cechy zmiennych czyli elementy ktore jestesmy w stanie zaobserwowac, zmierzyc lub zarejestrowac w danych
kryteria dobrego wskaznika start learning		trafnosc, rzetelnosc, dostepnosc danych
Skale pomiarowe start learning		Nominalna - przypisanie obiektow do kategorii, Porzadkowa - uporzadkowywuje elementy bez okreslenia dokladnych roznic, np ocena stopnia winy oskarzonego. Interwałowa - uporzadkowanie ale i rowne odstepy miedzy wartosciami np iloraz inteligencji IQ oskarż
skala ilorazowa start learning		najbardziej precyzyjna, z 0 i mozliwoscia porownania proporcji
pomiar start learning		to przypisywanie wartosci do zjawisk, polega na zbieraniu danych empirycznych, to podstawa analizy
typy pomiaru start learning		bezposredni i posredni
Przyczynowość (kauzalność) start learning		to relacja miedxy zmiennymi, w ktorej wystąpienie jednego zjawiska pociaga za soba zmiane w drugim zjawisku
korelacja start learning		empiryczny zwiazek zaobserwowany miedzy dwiema zmiennymi polegajacy na tym ze A zmiany wartosci jednej zmiennej sa powiazane ze zmiennymi B
korelacja a przyczynowosc start learning		Korelacja to jedynie statystyczne współwystępowanie zjawisk, podczas gdy przyczynowość to bezpośrednia relacja, w której jedno zjawisko wywołuje drugie.
zmienna zaklocajaca start learning		Zmienna zakłócająca to zewnętrzny czynnik, który wpływa na obie badane zmienne jednocześnie, tworząc błędne wrażenie istnienia bezpośredniego związku przyczynowego między nimi.
modele przyczynowe start learning		1. Liniowy: Stała zmiana (linia prosta). 2. Nieliniowy: Różna siła efektu (krzywa). 3. Pętla: Przyczyna ↔ Skutek (napędzają się nawzajem).
randomizacja start learning		to losowy przydział uczestników do grup badawczych, który eliminuje wpływ zmiennych zakłócających i zapewnia obiektywność porównań.
grupa kontrolna vs eksperymentalna start learning		Grupa eksperymentalna poddawana jest działaniu badanego czynnika, podczas gdy grupa kontrolna służy jako punkt odniesienia, pozostając bez ingerencji
rodzaje eksperymentow start learning		laboratoryjny, terenowy, naturalny, Quasi eksperyment - naturalne grupy badaczy brak pelnej randomizacji
badania obserwacyjne start learning		Badania obserwacyjne polegają na analizie danych bez manipulacji zmiennymi, co wiąże się z ryzykiem błędów przyczynowych i wymaga zaawansowanych metod kontroli.
podejscie kontrafaktyczne start learning		to analiza oparta na pytaniu „co by było, gdyby”, która porównuje zaobserwowany skutek u osób poddanych działaniu danej przyczyny z hipotetycznym scenariuszem, w którym te same osoby nie zostałyby mu poddane.
badania jakosciowe start learning		sposób badania rzeczywistości skupiony na dogłębnym zrozumieniu „dlaczego” i „w jaki sposób” ludzie interpretują i przeżywają dane zjawiska, stosowany tam, gdzie liczby nie wystarczają do opisu ludzkich doświadczeń.
cechy badan jakosciowych start learning		elastycznosc procesu badawczego, male celowe proby, kontekstowosc, interpretacyjny charakter analizy
cele badan jakosciowych start learning		zrozumienie zjawisk spolecznych, rekonstrukcja znaczen i doswiadczen, eksploracja nowych obszarow badawczych, tworzenie nowych teorii
podzial badan jakosciowych start learning		Badania niereaktywne: Opierają się na analizie już istniejących źródeł, takich jak dokumenty czy pamiętniki, bez wchodzenia w interakcję z badanymi osobami. TERENOWE - bezposredni kontakt badacza z ludzmi w naturalnym srodowisku
rodzaje wywiadow jakosciowych start learning		nieustrukturyzowane, ustrukturyzowane, eksperckie, indywidualne pogłębione (IDI), fokusowe (FGI) oraz biograficzne
wywiad nieustrukturyzowany start learning		to swobodna rozmowa badacza z respondentem, która nie trzyma się sztywnej listy pytań, lecz opiera się na ogólnych zagadnieniach, pozwalając badanemu na spontaniczne i pogłębione wypowiedzi w jego własnym języku.
wywiad ustrukturyzowany start learning		to metoda polegająca na zadawaniu każdemu respondentowi dokładnie tych samych pytań w identycznej kolejności i formie, co upodabnia go do kwestionariusza wypełnianego ustnie i pozwala na łatwe porównywanie odpowiedzi.
wywiad ekspercki start learning		rozmowa przeprowadzana z osobą posiadającą specjalistyczną wiedzę lub unikalne doświadczenie w danej dziedzinie, której celem jest uzyskanie merytorycznych informacji niedostępnych dla przeciętnego odbiorcy.
wywiad indywidualny poglebiony start learning		(IDI) to bezpośrednia, szczegółowa rozmowa badacza z jednym respondentem, prowadzona według scenariusza tematów (a nie sztywnych pytań), której celem jest dotarcie do głębokich motywacji, przekonań i osobistych historii danej osoby.
wywiad fokusowy (FGI) start learning		to moderowana dyskusja w małej, starannie dobranej grupie osób, której celem jest zbadanie opinii, postaw i interakcji zachodzących między uczestnikami w odpowiedzi na konkretne zagadnienia.
wywiad biograficzny start learning		to rozmowa, w której respondent opowiada historię swojego życia lub wybranych jego etapów, co pozwala badaczowi zrozumieć wpływ procesów społecznych i historycznych na indywidualne losy jednostki.
badania niereaktywne start learning		brak bezpisredniego kontaktu z badanym, analiza istniejacych danych, brak wplywu badacza na badanych
etapy analizy tresci start learning		dobor materialu, kodowanie, kategoryzacja, interpretacja wynikow
analiza dyskursu start learning		to metoda badawcza skupiająca się na sposobie używania języka w kontekście społecznym, która pozwala zrozumieć, jak teksty i wypowiedzi tworzą znaczenia, kształtują postawy oraz utrwalają relacje władzy w społeczeństwie.
analizy historyczne start learning		metoda badawcza polegająca na systematycznym badaniu i interpretowaniu źródeł z przeszłości, takich jak dokumenty, kroniki czy artefakty, w celu zrozumienia przyczyn, przebiegu i znaczenia minionych wydarzeń oraz procesów społecznych.
analizy porownawcze start learning		polegają na zestawianiu ze sobą co najmniej dwóch obiektów, społeczeństw lub procesów w celu wykrycia dzielących je różnic oraz łączących je podobieństw, co pozwala na lepsze zrozumienie badanych zjawisk poprzez ich wzajemne tło.

egzmin metodologia badan naukowych 4,5,6

You must sign in to write a comment

More