Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
opisanie kształtu obiektu 3D
|
|
|
|
start learning
|
|
reprezentację powierzchniową czyli opis powierzchni obiektu
|
|
|
Najczęstsza reprezentacja powierzchniowa to start learning
|
|
siatka wielokątowa (polygonal mesh)
|
|
|
|
start learning
|
|
Projektowanie komputerowe i ręczne / skanowanie przedmiotów / modelowanie proceduralne / modelowanie fizyczne
|
|
|
|
start learning
|
|
przedstawienie powierzchni obiektu za pomocą siatki tworzącej wielokąty
|
|
|
|
start learning
|
|
wierzchołki (werteksy | vertex) / krawędzie (edge) / wielokąty (polygon, face)
|
|
|
|
start learning
|
|
to tworzenie siatki wielokątowej poprzez łączenie punktów tak, aby utworzone zostały wielokąty
|
|
|
|
start learning
|
|
polega na rozbiciu bardziej złożonych powierzchni obiektów na trójkąty.
|
|
|
Punkty węzłowe powstałe w wyniku modelowania są start learning
|
|
przekształcone na wierzchołki i łączone w trójkąty. Powstaje w ten sposób szkielet obiektu (wireframe), który może być dalej przetwarzany
|
|
|
|
start learning
|
|
Non-Uniform Rational B-Spline
|
|
|
punkty kontrolne (Metoda Nubs) (1) start learning
|
|
Zwykle leżą poza powierzchni
|
|
|
punkty kontrolne (Metoda Nubs) (2) start learning
|
|
zmieniając ich położenie modyfikujemy kształt powierzchni
|
|
|
punkty kontrolne (Metoda Nubs) (3) start learning
|
|
cztery punkty kontrole wyznaczają płat powierzchni
|
|
|
punkty kontrolne (Metoda Nubs) (4) start learning
|
|
płaty tworzą ciągłą powierzchnię
|
|
|
Modelowanie prostych, symetrycznych brył: bryły przesuwane (wyciągane) start learning
|
|
przesuwanie płaskiego obiektu wzdłuż trajektorii w przestrzeni
|
|
|
Modelowanie prostych, symetrycznych brył: bryły obrotowe (lathe) start learning
|
|
Obracanie płaskiego wzorca wokół osi
|
|
|
Z prostokąta można uzyskać (2) start learning
|
|
bryła przesuwana - prostopadłościan / bryłę obrotową - walec
|
|
|
Model 3D zawiera informacje opisujące start learning
|
|
kształt obiektu - np w metodzie siatki trójkątowej współrzędne wierzchołków
|
|
|
Na etapie modelowania zapisuję się start learning
|
|
w modelu informacje dodatkowe, potrzebne do renderingu
|
|
|
Model 3D, informacje dodatkowe potrzebne do renderingu start learning
|
|
Wektory normalne, barwa i materiał, współrzędne tekstury
|
|
|
|
start learning
|
|
prostopadłe do wierzchołków - opuszczają cieniowanie
|
|
|
|
start learning
|
|
Zdolność do odbijania światła - charakter powierzchni obiektu
|
|
|
Metoda tworzenia szkicu płaskiego start learning
|
|
Rysunek precyzyjny, Metoda szkieletowa, Metoda obiektowa
|
|
|
Reprezentacja szkieletowa start learning
|
|
Widoczne wszystkie krawędzie i siatki powierzchniowe
|
|
|
Reprezentacja powierzchniowa start learning
|
|
Ukryte krawędzie niewidoczne i linie siatki
|
|
|
|
start learning
|
|
Ściany obiektów z kolorem i cieniem do standardowego szkieletowa
|
|
|
|
start learning
|
|
Obiekty z nadawaną fakturą i oświetleniem
|
|
|
Zasady modelowania powierzchniowego start learning
|
|
Obiekty powierzchniowe są wyznaczane przez zbiory punktów, zdefiniowanych w przestrzeni trójwymiarowej, jako przecięcie linii wyznaczających siatkę powierzchni
|
|
|
W zależności od sposobu generowania powierzchni możemy wyodrębnić różne jej typy start learning
|
|
walcowe / obrotowe / prostokreślne / krawędziowe
|
|
|
Zasady modelowania bryłowego start learning
|
|
Modelowanie 3D bazuje na szkicu płaskim w postaci polini typu zamkniętego, luk konstrukcji umożliwiającej stworzenie obwiedni. Bryły podstawowe zazwyczaj tworzymy w postaci obiektów prostych
|
|
|
