deisgn jakiśtam

0 10 flashcards ffite

start learning

download mp3 print play test yourself

Question		Answer
duńskie centrum designu start learning		skala pozwalająca zidentyfikować świadomość roli designu w organizacji- 4 stopnie: non design, styling, process, strategy/założenia im wyżej na drabinie tym większe zyski,(ROI)
szczebel 1 duńskiej drabiny designu start learning		brak designu-marketing i rozwój prowadzony bez przygotowania projektowego, decyzje na pomysłach wąskiej grupy, perspektywa użytkownika nie jest brana pod uwagę
szczebel 2 duńskiej drabiny start learning		design jako stylizacja-służy do upiększanie czegoś na końcu procesu-służy do nadania produktowi otoczki. Skupienie na estetyce
szczebel 4 duńskiej drabiny designu start learning		design jako strategia-design osadzony w zespole przywódcy, wpływa na koncept biznesowy. wskazuje przyszłość i jest kluczowym elementem strategicznym. Odnosi się do wizji, celów i roli w łańcuchu wartości
szczebel 5 rozszerzonej danish ladder start learning		design jako zmiana-organizacja używania designu do wdrażania strategii. Wskazuje dokąd zmierza i gdzie jest. Występują interdyscyplinarne zespoły
szkoła designu Waltera Grapiusa start learning		funkcjonalnie, prostota i bez ornamentu, projektowanie dla przemysłu, skupienie na etyce projektanta
szkoła designu Hannesa Meyera start learning		demokratyczny design, przystępność cenowa, optymalizacja, oparcie o potrzeby klienta
4 poziomy designu wd. Richarda Buchanana start learning		symbole, produkty, interakcje, system
3 stopień designu wd danish ladder start learning		design nie jest efektem końcowym, a podejściem na wczesnych etapach. Projektuje sie na wczesnych etapach
narodziny design thinking start learning		lata 80/90, na uni Standord, David Kelley IDEO, Instytut Designu w 2004, klient jest projektantem, włączenie projektantów, zespoły interdyscyplinarne,

Create flashcards

You must sign in to write a comment