Question  |
Answer |
zachowywać dystans od partnerów start learning
|
|
nie dopuszczać zbyt blisko emocjonalnie
|
|
|
dynamiczny-aktywny, pełen energii, szybko reagujący na zmanę. start learning
|
|
1. jest osobą niezwykle dynamicznej osobowości.2. współczesny rynek pracy charakteryzuje się dynamicznym rozwojem.3. Żyjemy w dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości.
|
|
|
spontaniczny-wynikający z chwili, bez wcześniejszego planowania. start learning
|
|
,spontaniczna decyzja reakcja spontaniczny gest, działać spontanicznie.
|
|
|
okazywać niecierpliwość, być niecierpliwym wobec kogoś/ niecierpliwie oczekiwać rezultatów. start learning
|
|
Mające trudności z czekaniem lub oczekujące szybkich rezultatów.
|
|
|
nieśmiała natura, przełamywać nieśmiałość /nieśmiałość utrudnia kontakty. start learning
|
|
mało pewny siebie w kontaktach z innymi ludźmi jego nieśmiała natura utrudniała mu nawiązywanie nowych znajomości.
|
|
|
bojaźliwa postawa, nadmierna bojaźliwość, wykazywać bojaźliwość start learning
|
|
Łatwo odczuwający strach niepewny w obliczu zagrożenia lub nowych sytuacji. jego bojaźliwa postawa uniemożliwia podejmowanie ryzyka
|
|
|
zachowawcze podejście, zachowawcza postawa /przyjąć zachowawczą strategię. start learning
|
|
ostrożny, niechętny gwałtownym zmianom. przyjął zachowawczą postawę wobec proponowanych zmian. firma obrała zachowawczą strategię.
|
|
|
zaborcze zachowanie, zaborczy Partner, przejawiać zaborczość, start learning
|
|
Chcący nadmiernie kontrolować drugą osobę i ograniczać jej niezależność.(nadmierna potrzeba kontroli) nie należy mylić troski z zaborczością
|
|
|
kierować się pragmatyzmem, względami pragmatycznymi, pragmatyczne podejście i rozwiązanie start learning
|
|
kierujący się praktycznymi możliwościami i realnymi konsekwencjami musimy przyjąć pragmatyczne podejście do tego problemu
|
|
|
rzeczowa dyskusja i odpowiedź/rzeczowe argumenty, rzeczowa przedstawić problem start learning
|
|
konkretny, oparty na faktach i pozbawiony zbędnych emocji problem został rzeczowo przedstawiony. Potrzebujemy rzeczowych argumentówa, a nie ogólnych stwierdzeń
|
|
|
analityczne myślenie i podejście, analityczny umysł. start learning
|
|
związane z dokładnym analizowaniem informacji i problemów ma niezwykle analityczne umysł. Dzięki analitycznemu podejściu udało się znaleźć przyczynę kryzysu
|
|
|
chłony umysł, chłony na wiedzę, chłony na nowe doświadczenie start learning
|
|
Łatwo przyswaja wiedzę informacje lub nowe doświadczenie jest niezwykłe chłonna wiedzy. młodzi ludzie mają często niezwykle chłonne umysły
|
|
|
obdarzony wyobraźnią, talentem, niezwykłymi zdolnościami start learning
|
|
posiadający określoną cechę, talent lub zdolność obdarzony niezwykłą wyobraźnią, potrafi dostrzec nieoczywiste rozwiązanie
|
|
|
nieprzenikniony wyraz twarzy, pozostać nieprzeniknionym, nieprzeniknione intencje, nieprzenikniona postawa start learning
|
|
trudne do poznania, zrozumienia lub odgadnięcia zachowanie wyraz twarzy. Pozostał nieprzenikniony mimo licznych pytań
|
|
|
nadwrażliwość emocjonalną, nadwrażliwość na krytykę, wykazywać nadwrażliwość start learning
|
|
Wyjątkowo silne reagowanie na bodźce, słowa, krytykę lub zachowania innych on odczuwa nadwrażliwość, gdy musi odpowiadać na lekcji polskiego. ona wykazuje nadwrażliwość na bardzo straszne filmy.
|
|
|
nie godzi się na przeciętność, wyrwę cię z przeciętności, pozostawać w sferze przeciętności start learning
|
|
poziom średni, niewyróżniający się niczym szczególnym wyrwanie się z przeciętności jest sukcesem dla wielu ludzi./Od nas zależy. czy pozostaniemy w sferze przeciętności, czy też zdecydujemy się przejść na wyższy poziom.
|
|
|
stanowcza decyzja, odmowa, stanowczo sprzeciwiać się, zająć stanowcze stanowisko start learning
|
|
zdecydowany, nieustępujący pod wpływem presji dzięki zajęciu przez niego stanowczego stanowiska wywalczył sobie wyższe wynagrodzenie Stanowczo sprzeciwiałam się zmianom w planie lekcji.
|
|
|
determinacja dążyć do celu, wykazywać determinację start learning
|
|
Bardzo mocno zdecydowany na osiągnięcie celu mimo porażek z determinacją dążył sukcesu
|
|
|
duch przedsiębiorczości, wykazywać się przedsiębiorczością start learning
|
|
Aktywnie poszukujący możliwość działania i potrafiący wykorzystywać okazję rozwijanie ducha przedsiębiorczości sprzyja realizowaniu ambitnych celów.
|
|
|
