→ BHP Dział 2 → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
środowisko pracy start learning		zbiór wszystkich czynników materialnych i niematerialnych
czynniki materialne start learning		czynniki fizyczne, biologiczne, chemiczne
czynniki fizyczne start learning		np. wiertarka, lutownica sprzęt
czynniki chemiczne start learning		cyna, opary, smary, oleje
czynniki biologiczne start learning		bakterie, wirusy
czynniki spoleczne start learning		kontakty z ludźmi, relacje
czynniki stanowiące zagrożenie dla zdrowia start learning		uciążliwe- coś przeszkadza, szkodliwe- choroba zawodowa, opary niebezpieczne- zagraża życiu
dźwięk start learning		fale słyszalne
hałas start learning		głośne dźwięki, które przeszkadzają i są szkodliwe dla słuchu(czasami)
klasyfikacja hałasu start learning		przemysłowy, komunikacyjny, osiedlowy
dla stanowisk robotniczych na 8h max hałas start learning		85dB
dla stanowisk biurowych i administracyjnych max hałas start learning		55dB
negatywne skutki hałasu start learning		migreny, bóle głowy, drżenie rąk, bezsenność, utrata słuchu
ograniczenie hałasu przez pracodawcę start learning		nauszniki, zatyczki do uszu, badania lekarskie, pianki akustyczne, strefy ciszy, zakup nowych maszyn, więcej przerw
drgania mechaniczne start learning		ruch cząsteczek w ciele stałym
podział drgań na źródła start learning		miejscowe, ogólne
drgania ogólne start learning		boki, nogi, miednica, podesty, podłogi, środki transportu, maszyny, siedziska
drgania miejscowe start learning		kończyny górne, ręczne narzędzia uderzeniowe, dźwignie
wpływ drgań na organizm start learning		nieodwracalne zmiany w organizmie np. w układzie kostnym, krążenia, choroba białych palców(tracenie czucia w palcach), nerwica, pogorszenie ostrości wzroku, zaburzenia równowagi
ochrona przed drganiami start learning		więcej przerw, badania lekarskie, ocena ryzyka zawodowego, miejsca odpoczynku, sprzęt ochrony osobistej
Mikroklimat start learning		zespół parametrów: temperatura, wilgotność, prędkość przepływu powietrza
komfort cieplny start learning		odpowiednia temp, wilgotność i przepływ powietrza
min. temp. dla stanowisk robotniczych start learning		14*C
min. temp. dla stanowisk administracyjno-biurowych start learning		18*C
rodzaje mikroklimatu start learning		zimny, gorący
mikroklimat zimny start learning		gdy w środowisku pracy z przyczyn technologicznych temp. nie przekracza 10*C np. kostnica, chłodnia, mroźnia, w zimę prace na zewnątrz np. robotnik
mikroklimat gorący start learning		gdy w środowisku pracy z przyczyn technologicznych temp przekracza 25*C np. huta, kotłownie, piekarnie, spawalnie
syndrom choregu budynku start learning		budynki starego typu, gdy mają grzyb, brak/ słabą wentylację, azbest
oświetlenie start learning		celowe zastosowanie światła w celu uwidocznienia kształtu, barwy i szczegółów otoczenia, obiektów właściwy dobór, by oczy się jak najmniej męczyły
rodzaje oświetleń start learning		miejscowe(lampka kamerka), ogólne(żyrandol, lampa), mieszane(i to i to)
zjawisko olśnienia start learning		przebieg procesu widzenia, w którym występuje odczucie niewygody lub zmniejszenie zdolności widzenia
montaż precyzyjny start learning		750LX
montaż zgrubny start learning		200LX
praca z kompem start learning		500LX
rodzaje olśnienia start learning		bezpośrednie(słońce na morde, latarka) odbiciowe, np. od monitora, lustra
czynnik chemiczny start learning		jest to substancja, która moze być niebezpieczna lub szkodliwa(w zależności od stężenia)
rodzaje zatruć substancjami chemicznymi start learning		ostre, podostre, przewlekłe
zatrucie ostre start learning		zatrucie o dużej dynamice objawów klinicznych (np. wysoka temp. omdlenia, wymioty)
zatrucie podostre start learning		zatrucie o szkodliwych zmianach, ale w mniej gwałtowny sposób niż w zatruciach ostrych
zatrucie przewlekłe start learning		szkodliwe zmiany mogą występować nawet po kilku latach(wolno)
ograniczenie skutków czynników chemicznych start learning		badania lekarskie, odzież ochronna, utrzymywanie maszyn w dobrym stanie, mechanizacja, wentylacja, kontrola stężeń substancji, zastępowanie mniej niebezpiecznymi substancjami
pyły przemysłowe start learning		cząsteczki ciał stałych powstałych w wyniku procesów technologicznych średnica ziaren do 100μm, które mogą pozostawać przez pewien czas w stanie zawieszonym w powietrzu
źródła emisji pyłów start learning		pylenie bezpośrednie, wtórne, pył jako czynnik roboczy, obróbka materiałów, wywarzanie i przemieszczanie produktów, mielenie, kruszenie, utlenianie, skrawanie, szlifowanie, procesy technologiczne
działanie pyłów na organizm start learning		pylica płuc, choroba uczuleniowa, choroby nowotworowe, astma, uszkodzenie błon śluzowych, skóry
ograniczenie wpływu pyłów na organizm start learning		środki ochrony osobistej, profilaktyka medyczna, kontrola stężeń pyłów, skracanie czasu pracy, rotacje pracowników, kontrola wentylacji
obciążenie psychiczne start learning		stan organizmu będący wynikiem wykonywania pracy w określonym środowisku, przy różnym stopniu zaangażowania
czynniki stresogenne start learning		szef, niedociążenie, nowe środowisko, brak wiedzy, teminy
wpływ stresu na organizm start learning		bóle brzucha/głowy, wymioty, drżenie rąk, pocenie się, zimne ręce
jak radzić sobie ze stresem start learning		reinterpretacja stresu(oszukanie mózgu) używanie wizualizacji(wyobrażenie sobie tego co nas czeka)
przerwy w pracy(na 8h 20 min) start learning		dowolne, zamaskowane, uwarunkowane pracą, regulaminowe
przerwa dowolna start learning		na stanowiskach administracyjno-biurowych se wybierasz kiedy leziesz
przerwa zamaskowana start learning		np. na insta włazisz
uwarunkowane pracą start learning		jak się coś zepsuło i musimy
regulaminowa przerwa start learning		dla robotniczych stanowisk, kiedy masz zmiany
piktogram start learning		przedstawienie pojęcia za pomocą obrazka
zapobieganie skutkom pracy zmianowej start learning		rotacja zmian, zgodnie z biegiem czasu(rano-południe- noc), zmiany nie powinny powodować skracania snu(ranna od 6), praca do max 8h, uwzględnia się spadek wydajności między 24 i 3

BHP dział 2

You must sign in to write a comment

More