|
Question |
Answer |
Udawać, że jest się kimś innym lub że posiada się cechy czegoś innego. start learning
|
|
|
|
|
Zmiana wiadomości zapisanej w kodzie na normalny język. start learning
|
|
|
|
|
Zapisać coś, co zostało powiedziane. start learning
|
|
|
|
|
Sprzęt zaprojektowany do wykonywania określonej pracy. start learning
|
|
|
|
|
Ważna lub interesująca część czegoś. start learning
|
|
|
|
|
Sposób, w jaki zorganizowane są elementy czegoś. start learning
|
|
|
|
|
Praca polegająca na projektowaniu i budowaniu maszyn lub konstrukcji. start learning
|
|
|
|
|
Niezwykłe lub cudowne wydarzenie, o którym uważa się, że zostało spowodowane przez boga lub jakąś inną siłę. start learning
|
|
|
|
|
Stać się większym, lub sprawić, że coś się rozwinie/rozszerzy. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Prawdopodobne zdarzenie, duża możliwość, że coś się stanie. start learning
|
|
|
|
|
Oczekiwanie, że coś się wydarzy. start learning
|
|
|
|
|
Czynność wydłużania, rozbudowywania lub powiększania czegoś. start learning
|
|
|
|
|
Społeczeństwo dobrze zorganizowane i rozwinięte. start learning
|
|
|
|
|
Rodzaj pracy wymagający specjalnego przeszkolenia lub umiejętności. start learning
|
|
|
|
|
Wyglądać jak coś lub być podobnym do czegoś. start learning
|
|
|
|
|
Stan bycia realnym, żywym, obecnym. start learning
|
|
|
|
|
Coś, co rozwinęło się lub zostało wytworzone z czegoś innego. start learning
|
|
|
|
|
Spryty, zdolny, inteligentny. start learning
|
|
|
|
|
Pisemna lub drukowana kopia wypowiedzianych słów. start learning
|
|
|
|
|
Wyrażać znaczenie wypowiedzi ustnej lub pisemnej w innym języku. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Przyczyniać się do zaistnienia lub wystąpienia czegoś. start learning
|
|
|
|
|
Bardzo duży lub ważny w porównaniu do innych. start learning
|
|
|
|
|
Być zgodnym, podporządkowywać się. start learning
|
|
|
|
|
Wywnioskować, dochodzić do wniosku start learning
|
|
|
|
|
Odpowiednik, równowartość start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Prystępować do (robienia) czegoś, kontynuować (robienie) czegoś start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Suma pieniędzy, kwota, wynik dodawania start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Wyobrażać sobie coś, tworzyć np. pomysł, zachodzić w ciążę start learning
|
|
|
|
|
Tworzyć, kreować, projektować start learning
|
|
|
|
|
Wynikać, występować, wywiązać się (o sprzeczce) start learning
|
|
|
|
|
Spokój, opanowanie, równowaga start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Nowy wymiar (kosmiczny albo czegoś) start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Ostateczna/finalna/największa odpowiedzialność start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
Put forward the hypothesis
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|