Question |
Answer |
start learning
|
|
powieść pisana w formie listów
|
|
|
start learning
|
|
Werteryzm to postawa charakteryzująca się nadmierną wrażliwością, buntem przeciwko światu, indywidualizmem, pesymizmem, skłonnością do idealizacji i nieszczęśliwą miłością. Nazwa pochodzi od "Cierpień młodego Wertera" Goethego.)
|
|
|
start learning
|
|
Sakralizacja to proces nadawania czemuś (osobie, miejscu, przedmiotowi, idei) charakteru świętego lub religijnego.)
|
|
|
start learning
|
|
przedstawienie przyrody splecionej z przeżyciem wewnętrznym osoby mówiącej; ukazanie uczuć i stanów wewnętrznych bohatera przez opis natury
|
|
|
start learning
|
|
pogląd filozoficzny zgodnie z którym Bóg kieruje losami ludzi i świata
|
|
|
start learning
|
|
cierpienie oraz prześladowania całego narodu, celem jest jego zagłada
|
|
|
start learning
|
|
poświęcenie dla innych, bunt przeciwko bogom
|
|
|
start learning
|
|
wiara w nadejście zbawiciela, który przyniesie wyzwolenie i odnowę
|
|
|
start learning
|
|
forma rządów, w której jedna osoba (despota) sprawuje absolutną, nieograniczoną władzę, często w sposób okrutny i arbitralny.)
|
|
|
start learning
|
|
przekazywane z pokolenia na pokolenie zwyczaje, wierzenia, obyczaje, normy i wartości, które stanowią istotny element kultury danej społeczności.)
|
|
|
start learning
|
|
utrwalone w danej społeczności wzorce zachowań i normy postępowania, które regulują codzienne życie i relacje między ludźmi.)
|
|
|
start learning
|
|
Pieśń profetyczna to utwór poetycki lub muzyczny, który zawiera proroctwa, przepowiednie lub wizje przyszłości. Często ma charakter religijny lub mesjanistyczny.)
|
|
|
start learning
|
|
gatunek literacki, który łączy w sobie elementy liryki, epiki i dramatu. Charakteryzuje się tajemniczością, fantastyką, obecnością elementów ludowych i często porusza tematykę miłości, śmierci, winy i kary. Często zawiera elementy grozy i nadprzyrodzone.
|
|
|
start learning
|
|
Składa się z 14 wersów, zazwyczaj podzielonych na 2 czterowersowe zwrotki (zwykle opisowe), 2 trzywersowe zwrotki(często refleksyjne). Sonet najczęściej pisany jest rymowanym wierszem regularnym i ma wyraźny podział na część opisową i refleksyjną.
|
|
|
start learning
|
|
tajne stowarzyszenie studentów Uniwersytetu Wileńskiego, założone w 1817 r. przez m.in. Adama Mickiewicza i Tomasza Zana. Celem było samokształcenie i szerzenie patriotyzmu.
|
|
|
start learning
|
|
grupa powstała w 1820 r. jako rozwinięcie Filomatów. Bardziej otwarcie działali na rzecz wolności Polski.
|
|
|
start learning
|
|
tworzenie czegoś spontanicznie, bez wcześniejszego przygotowania
|
|
|
start learning
|
|
postawa podkreślająca wolność i niezależność jednostki. W romantyzmie: bohater kieruje się własnymi uczuciami i buntuje się przeciw normom (np. Konrad, Kordian).
|
|
|
start learning
|
|
Wieszcz to wybitny poeta uważany za proroka narodu. W romantyzmie pełnił rolę duchowego przywódcy, wyrażając nadzieje i cierpienia narodu (np. Adam Mickiewicz, Juliusz Słowacki).
|
|
|
synkretyzm gat i rodzajowy start learning
|
|
łączenie różnych gatunków literackich i rodzajów (epika, liryka, dramat) w jednym utworze. Typowy dla romantyzmu – np. w Dziadach cz. II mamy: elementy dramatu (dialogi, akcja), liryki (monologi, uczucia), epiki (narracja, opowieści Guślarza).
|
|
|
start learning
|
|
24 grudzień 1798- Zaoś (obok Nowogródka)
|
|
|
ukończenie szkoły powiatowej w Nowogródku start learning
|
|
|
|
|
Gdzie kiedy i co Mickiewicz studiował? start learning
|
|
w Wilnie na Uniwersytecie Wileńskim (1815–1819), gdzie studiował filologię, prawo i literaturę.
|
|
|
kiedy i za co aresztowano Mickiewicza start learning
|
|
W 1823 roku władze carskie, obawiając się działalności tajnych stowarzyszeń, aresztowały Mickiewicza. Został oskarżony o działalność wywrotową. Po aresztowaniu został zesłany na 2 lata do Rosji, początkowo do Petersburga, później w 1824 roku do Tweru
|
|
|
praca pedagogiczna w kownie start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
wyjazd z wielkopolski do drezna start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
12 listopad 1855- Stambuł
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
wydanie ballad i romansów start learning
|
|
1822- początek romantyzmu, Wilno
|
|
|
start learning
|
|
Samotny buntownik Kieruje się uczuciami, nie rozumem Nie zgadza się z regułami społeczeństwa Często tragiczny, nieszczęśliwy Tajemniczy i wyjątkowy
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
dlaczego napisal Dziady cz 3 start learning
|
|
forma przeprosin to że nie wziął udziału w powstaniu listopadowym chciał pocieszyć naród polski i dać mu nadzieję
|
|
|
start learning
|
|
z powodu tęsknoty za ojczyzną i chciał aby po prostu emigranci mogli się cofnąć do do wspomnień ze swojej młodości może tak myślisz że to dobre tak
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
1824, zwiedził Odessę i Krym (1825-26)
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
ślub z Celiną szymanowską start learning
|
|
|
|
|