|
Question |
Answer |
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
oczekiwania od ludzi wokół ciebie start learning
|
|
expectations of the people around you
|
|
|
świadomie lub nieświadomie start learning
|
|
consciously or unconsciously
|
|
|
zmuszanie się do nawiązania kontaktu wzrokowego start learning
|
|
forcing yourself to make eye contact
|
|
|
tłumienie lub ukrywanie bodźców (takich jak: machanie rękami lub echolalia) start learning
|
|
supressing or hiding stimming (such as: hand flapping or echolalia)
|
|
|
przejście na mniej zauważalne bodźce, takie jak zabawa długopisem start learning
|
|
swtiching to less noticeable stims such as playing with a pen
|
|
|
aby uniknąć odrzucenia, stygmatyzacji, zastraszania i dyskryminacji start learning
|
|
to avoid rejection, stigma, bullying and discrimination
|
|
|
wtopić się lub przejść obok neurotypowego świata start learning
|
|
to blend in or pass in a neurotypical world
|
|
|
aby sprostać oczekiwaniom społecznym i uniknąć uprzedzeń społecznych start learning
|
|
to meet social expectations nad avoid social prejudice
|
|
|
nawiązywać i utrzymywać przyjaźnie i relacje start learning
|
|
to make and maintain friendships and relationships
|
|
|
stało się to rutyną lub podświadomością start learning
|
|
it has become routine or subconscious
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zachowanie niepokojące, w tym załamania i/lub zamknięcia w sobie start learning
|
|
distressed behaviour, including meltdowns and/or shutdowns
|
|
|
wyczerpanie psychiczne i fizyczne (które może prowadzić do wypalenia autystycznego) start learning
|
|
mental and physical exhaustion (which can lead to autistic burnout)
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
brak zrozumienia kwestii maskowania może mieć wpływ na diagnozę i wsparcie, w tym BŁĘDNĄ DIAGNOZĘ autyzmu start learning
|
|
a lack of understanding about masking can have implications for diagnosis and support, including MISDIAGNOSIS of autism
|
|
|
uniemożliwiając danej osobie uzyskanie odpowiedniego wsparcia start learning
|
|
preventing the person from getting appropriate support
|
|
|
