→ Zmysły → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
Transdukcja start learning		przetwarzanie energii bodźca w impuls, który następnie jest przetwarzany przez mózg i dzięki temu możemy interpretować, z jakim zjawiskiem mamy do czynienia
Wrażenie start learning		proces, w którym pobudzony receptor wytwarza wzorzec informacji nerwowych reprezentujących bodziec w mózgu, dając początek wstępnemu doświadczeniu owego bodźca. Wrażenie obejmuje przekształcenie stymulacji do postaci zrozumiałej dla mózgu
Podobieństwo narządów zmysłów start learning		Narządy zmysłów są do siebie podobne na podstawowym poziomie. Wszystkie przekształcają stymulację fizyczną w impulsy nerwowe, prowadzące do odbioru wrażeń.
Percepcja start learning		proces umysłowy opracowujący i nadający znaczenie docierającym do nas wzorom sensorycznym, tworzy interpretację wrażenia.
na podstawie neuronalnych reprezentacji bodźców. start learning		powstają wrażenia zmysłowe otaczającego nas świata
Transdukcja, adaptacja sensoryczna i progi start learning		atrybuty wspólne wszystkim zmysłom. Determinują, które bodźce staną się wrażeniem, jakie będą właściwości i wpływ tego wrażenia i czy uda mu się wzbudzić nasze zainteresowanie.
stymulacja staje się percepcją-1. start learning		Bodźce fizyczne przechodzą w oku transdukcję
stymulacja staje się percepcją-2. start learning		Impulsy nerwowe przesyłane są do mózgowej kory sensorycznej, gdzie zmieniają się w widzenia barw, jasności, kształtów i ruchów
stymulacja staje się percepcją-3. start learning		Proces percepcji dokonuje interpretacji wrażeń, łącząc je ze wspomnieniami, oczekiwaniami, emocjami i motywami w innych częściach mózgu
transdukcja start learning		przekształcanie stymulacji we wrażenia
komunikacja sensoryczna z mózgiem start learning		ma postać impulsów nerwowych, płynących przez neurony, które nie są w stanie przekazywać fal dźwiękowych czy świetlnych, ani żadnych innych zewnętrznych bodźców.
światło dociera do start learning		tylnej części oka, gdzie informacje, jakie niesie, zostają przekształcone w impulsy nerwowe
substancje chemiczne, które składają się na smak docierają do start learning		języka
receptory czuciowe start learning		znajdują się w narządach zmysłów, ichktórych zadaniem jest przekształcenie docierających do nich bodźców w sygnały elektrochemiczne
sygnały elektrochemiczne start learning		jedyny język rozumiany przez mózg
kiedy pojawiają się wrażenia? start learning		Wrażenia pojawiają się, kiedy impuls nerwowy dotrze do kory mózgowej. Cały proces zachodzi natychmiastowo i bezpośrednio
fotopsje start learning		wzrokowe obrazy wywołane oszukaniem zmysłu wzrokowego za pomocą ucisku stymulującego nerw wzrokowy w podobny sposób jak światło. Pokazuje to, że fale świetlne nie są warunkiem do powstania wrażenia światła.
gdzie żywot kończy bodziec? start learning		w receptorze
progi start learning		granice wrażeń
progi absolutne start learning		rodzaje stymulacji, które są minimalną ilością energii fizycznej, konieczną do wywołania wrażenia zmysłowego, podlega zmianom wraz z czujnością umysłu i stanem fizycznym.
psychofizyka start learning		badania polegające na eksperymentach zaplanowanych w celu ustalenia progów dla różnorodnych rodzajów stymulacji
próg różnicy start learning		najmniejsza fizyczna różnica między dwoma bodźcami, którą człowiek jest w stanie wykryć w 50% prób.
Najmniejsza wykrywalna różnica w intensywności bodźca jest zawsze duża start learning		gdy intensywność bodźca jest wysoka
Najmniejsza wykrywalna różnica w intensywności bodźca jest zawsze mała start learning		gdy intensywność bodźca jest mała
prawo webera start learning		- wielkość najmniejszej wykrywalnej różnicy w intensywności bodźca jest proporcjonalna do intensywności tego bodźca
Teoria detekcji sygnałów start learning		wrażenie nie jest doświadczeniem zero-jedynkowym, ale prawdopodobieństwem, że sygnał zostanie wykryty i odpowiednio przetworzony
Teoria detekcji sygnałów 1. start learning		Uwzględnia czynnik zmienności ludzkich sądów
teoria detekcji sygnałów 2. start learning		Określa warunki, w których pojawia się sygnał
teoria detekcji sygnałów 3. start learning		. Dostrzega, że obserwator, którego stan fizyczny i umysłowy podlega wahaniom, musi porównać doświadczenie zmysłowe ze zmieniającymi się oczekiwaniami i uwarunkowaniami biologicznymi
teoria detekcji sygnałów 4. start learning		Dostarcza trafniejszego opisu wrażeń niż klasyczna psychofizyka
Narządy zmysłów są wykrywaczami zmiany start learning		ich receptory specjalizują się w gromadzeniu informacji o nowych i zmiennych zdarzeniach.
Adaptacja sensoryczna start learning		zjawisko zmniejszającej się wrażliwości narządów zmysłowych na przedłużającą się stymulację.
zmysły start learning		Wzrok, słuch, węch, smak, dotyk, czucie bólu, określenie pozycji ciała
zmysły łączy start learning		przekształcają energie bodźca w impulsy nerwowe, są bardziej wrażliwe na zmianę niż stałą stymulację, dostarczają informacji na temat świata
zmysły różnią się start learning		: każdy wykorzystuje inną postać energii bodźców, pozyskane informacje przesyłają do odmiennych części mózgu, inaczej zbudowane, powodują różne doznania
wzrok start learning		najbardziej złożony, najlepiej rozwinięty, najważniejszy zmysł, pozwala wykrywać pożądane cele, zagrożenia, zmiany w otoczeniu fizycznym
anatomia wrażeń wzrokowych start learning		oko zbiera światło przez soczewkę, ogniskuje je i wytwarza obraz na siatkówce.
transdukcja zachodzi w start learning		siatkówce
u osób krótkowzrocznych start learning		soczewka ogniskuje światło przed siatkówką
u osób dalekowzrocznych start learning		punkt skupienia fal świetlnych leży za siatkówką
fotoreceptory start learning		światłoczułe komórki nerwowe, które wykonują pracę w siatkówce. Dzielą się na pręciki i czopki, które absorbują energię świetlną i regulują wytwarzanie impulsów nerwowych
pręciki start learning		wykrywają małe ilości światła w nocy, nie potrafią dokonać różnicowania, które by pozwalało na powstawanie wrażeń barwnych
czopki start learning		dokonywanie rozróżnień koniecznych do powstawania wrażeń barwnych, wykrywają fale świetlne, które są rozpoznawane jako niebieskie, czerwone, zielone. Koncentrują się w środku siatkówki.
komórki dwubiegunowe start learning		zbieranie impulsów z fotoreceptorów i przesyłanie ich do komórek zwojowych
komórki zwojowe start learning		- tworzą nerw wzrokowy, który przesyła informacje z oka do mózgu
ślepa plamka start learning		w miejscu w którym nerw opuszcza oko, jej skutkiem jest przerwa w polu widzenia, to co nie jest rejestrowane przez jedno oko, jest rejestrowane przez drugie, a mózg uzupełnia obraz informacjami pasującymi
ślepota start learning		Może być następstwem uszkodzenia siatkówki, zaćmy, uszkodzenia nerwu wzrokowego lub obszarów przetwarzających informacje wzrokowe w mózgu.
Wrażenie jasności start learning		skutek intensywności czy amplitudy światła determinowany jego ilością trafiającą na siatkówkę oka. Jasne światło to bardziej intensywna fala światła, która powoduje dużą aktywność neuronów w siatkówce. Światło słabe nie wywołuje tak wzmożonej aktywności.
Barwy start learning		są wrażeniami wytwarzanymi przez mózg na podstawie długości fal świetlnych wpadających do naszych oczu. Kolor jest psychologiczną właściwością naszych doznań zmysłowych.
kiedy powstaje wrażenie koloru start learning		gdy długość fal w promieniu światła zostaje zakodowana w receptorze w postaci impulsów nerwowych i przesłania do obszarów mózgu, przetwarzających informacje sensoryczne.
długie fale start learning		wywołują kolor czerwony
krótkie fale start learning		wywołują kolor niebieski
średnie fale start learning		wywołują kolory żółty i zielony
teoria trzech barw start learning		wyjaśnia przetwarzanie barw w czopkach
teoria procesu przeciwstawnego start learning		tłumaczy, co dzieje się w komórkach dwubiegunowych i na kolejnych piętrach układu wzrokowego
ślepota na barwy start learning		deficyt w obszarze rozróżniania barw, częstość zaburzeń różna w grupach etnicznych.
trudności z rozpoznaniem kolorów start learning		1. bladych 2. zielonego i czerwonego 3. niebieski i żółty (rzadko)
słuch start learning		- umożliwia lokalizowanie obiektów w przestrzeni, w przypadku zdarzeń odległych może nawet stać się ważniejszy od wzroku, może nas powiadomić o zdarzeniach, których nie możemy zobaczyć.
kamerton start learning		wydaje najczęstsze dźwięki na ziemi
częstotliwość start learning		odnosi się do liczby drgań, cyklu wykonywanych przez fale w danym czasie, określa wysokość dźwięku, zazwyczaj wyrażana w cyklach na sekundę lub hercach
amplituda start learning		miara fizycznej fali dźwiękowej, zdefiniowana w jednostkach ciśnienia czy energii dźwięku
ślimak start learning		skupia drgania na błonie podstawnej.
błona podstawowa start learning		przekształca drgania w impulsy nerwowe
informacja nerwowa start learning		wędruje do kory słuchowej w mózgu
własności sensoryczne fal dźwiękowych start learning		ton, głośność, barwa
wrażenia tonu start learning		częstotliwość fali dźwiękowej określa wartość dźwięku czyli jego ton, wysokie częstotliwości dają dźwięki wysokie, a niskie- dźwięki niskie. Nasza wrażliwość obejmuje częstotliwości od 20 cykli na sekundę do 20000 cykli na sekundę.
Dźwięki między 1000 a 5000 herców start learning		ponieważ jest to zakres częstotliwości mowy, a słuch wykształcił w procesie ewolucji wrażliwość na dźwięki w tym zakresie. Kanał słuchowy został ukształtowany tak, by wzmacniać dźwięki mowy.
wrażenia głośności start learning		głośność determinowana jest amplitudą fali dźwiękowej. Bardziej intensywne fale dźwiękowe odczuwane są jakie dźwięki głośniejsze, a fale o małej amplitudzie są doświadczane jako dźwięki ciche.
wrażenia barwy start learning		barwa jest właściwością, która umożliwia odróżnianie od siebie głosów Utrata słuchu
pogorszenie słuchu start learning		) towarzyszy zazwyczaj starzeniu. Może być także skutkiem schorzeń np. świnki, które atakują nerwy słuchowe. Może wynikać także z narażenia na hałas, który niszczy komórki włoskowate w ślimaku.
Mechanizmy umożliwiające śledzenie pozycji ciała, ruchów i równowagi składają się z start learning		zmysłu przedsionkowego i kinestetycznego.
zmysł przedsionkowy start learning		- pozwala na określenie pozycji ciała względem grawitacji, dostarcza informacji o położeniu ciała, mówi nam czy się poruszamy i jak ten ruch się zmienia. Receptorami są włoski w kanałach półkolistych ucha wewnętrznego
zmysł kinestetyczny start learning		- informujący nas o pozycji i ruchach ciała, śledzi położenie części ciała względem siebie, zapewnia stałą sensoryczną informację zwrotną na temat aktywności motorycznej mięśni.
węch start learning		przekłada się na serie zdarzeń biochemicznych, ma ścisłe powiązanie z pamięcią, wykrywa potencjalne źródła zagrożenia i pomaga ich unikać.
Zwierzęta a węch start learning		, porozumiewają się między sobą wydzielając i wykrywając sygnały węchowe zwane feromonami.
Ludzie a węch start learning		posługują się powonieniem głównie w połączeniu ze smakiem, ale mogą także wykorzystywać feromony w celu identyfikowania członków rodziny czy partnerów seksualnych
Smak start learning		zmysł o charakterze chemicznym, współpracuje z węchem, pozwala na rozpoznawanie czterech smaków: słodkiego, kwaśnego, gorzkiego i słonego
umami start learning		piąty smak
odczuwanie smaku, ludzie: start learning		różnią się właściwością na doznania smakowe, co wynika z gęstości rozmieszczenia kubków smakowych na języku
supertaster start learning		osoby, które mają więcej kubków smakowych dla smaków gorzkich, są bardziej wrażliwi na smaki niż przeciętni ludzie, częściej mają awersję do określonych pokarmów
dlaczego supertaster ma większe szanse na przeżycie? start learning		ponieważ większość trucizn jest gorzka
smak a receptory czuciowe start learning		- różnią się u poszczególnych osób, więc różni się też nasze doświadczenie sensoryczne
gorąca linia start learning		przekazuje informacje smakowe do wyspecjalizowanej kory, gdzie powstają smaki
utrata smaku start learning		z powodu starości, z powodu niszczenia receptorów smakowych przez palenie papierosów, picie alkoholu i jedzenie ostrych potraw
wytrzymałość układu smakowego start learning		wciąż się odnawia, jest wytrzymały na uszkodzenia, a całkowita utrata smaków jest niezwykle rzadka.
zmysły skórne start learning		Skóra chroni nas przed uszkodzeniem powierzchni ciała, utrzymuje płyny ustrojowe, pomaga regulować temperaturę.
wrażliwość skóry start learning		wrażliwość jest największa tam, gdzie jest najbardziej potrzebna- twarz, język, dłonie.
rola dotyku w relacjach międzyludzkich start learning		Przez niego komunikujemy pragnienie otrzymania lub dania otuchy, wsparcia, miłości i namiętności. Jest głównym stymulatorem podniecenia seksualnego. Niezbędny dla zdrowego rozwoju
synestezja start learning		pozwala na odczuwanie otaczającego świata między modalnościami zmysłowymi, może tłumaczyć aury rzekomo dostrzegane wokół ludzi przez mistyków
ból start learning		może powstać wskutek różnego rodzaju intensywnej stymulacji. Na ból składają się stymulacje, nastroje i oczekiwania
kończyna fantomowa start learning		stan, w którym osoba po amputacji doświadcza wrażeń, czasem bardzo bolesnych, które zdają się mieć źródło w brakującej części ciała.
teoria tamy start learning		tłumaczy, dlaczego ból można czasem zablokować środkami przeciwbólowymi, innymi bodźcami czy oczekiwaniem skuteczności terapii
leki przeciwbólowe start learning		mają one też niepożądane efekty np. uszkodzenie układu trawiennego, wątroby, uzależnienia
Techniki psychologiczne start learning		na radzenie sobie z bólem, np. hipnoza czy relaksacja
efekt placebo start learning		reakcja na placebo (imitację leku) wywołana przekonaniem, że podana substancja jest prawdziwym lekarstwem
tolerancja na ból start learning		próg bólu różni się u poszczególnych osób. Skany mózgu ludzi bardzo wrażliwych na ból wskazują silniejszą aktywację wzgórza i kory przedniej

Zmysły

You must sign in to write a comment

More