→ Zarzadzanie Strategiczne → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
Zaznacz prawdziwe stwierdzenie charakteryzujące fazy ewoluzji w myśleniu o strategi start learning		planowanie zorientowane na otoczeniu - myślenie strategiczne
Współczesne podejście do strategii charakteryzują: start learning		1. Założenie o nieliniowym, nieciągłym procesie zmian. 2. Ograniczenie możliwości przewidywania przyszłości
zaznacz prawdziwe tezy w odniesieniu do charakterystyk szkoła zarządzania strategicznego według H Mintzberga start learning		1. Szkoła władzy – tworzenie strategii jako proces negocjacji, strategia jako proces polityczny
Misja to cel który odnosi się do parametrów jak start learning		1. Wartości 2. Cele strategiczne
W ogólnym modelu etapów zarządzania strategicznego nie wskażemy start learning		Zatwierdzenie strategii przez radę nadzorczą
Zaznacz elementy które nie pasują do przytoczonego przykładu des agregacji otoczenia na potrzeby analizy strategicznej analizuje się tylko czynniki zewnętrzne start learning		Otoczenie wewnętrzne
Strategię funkcjonalny koncentrują się na start learning		Jak zbudować plan realizacji potrzeb biznesów
Macierz Ansoffa wykorzystano do określenia strategii na poziomie start learning		1. Biznesów 2. Korporacji
Do elementów tworzących model biznesowy zaliczymy start learning		1. Zasoby/kompetencje 2. Źródła przychodów
Według M. E Portera Grupa przedsiębiorstw posiadających podobne strategię konkurencyjne w sektorze to start learning		Grupa strategiczna
Do strategii opartych na relacjach produkt rynek w tzw. macierzy Ansoffa należą: start learning		1. Tworzenie rynku 2. Rozwijanie produktu, innowacja, dywersyfikacja
W typologi nepewności zakładającej 4 jej poziomy (wg. Courtney, Kiekland, Vigurie) Możliwość wyznaczenia dyskretnych scenariuszy skutecznie wspiera podejmowanie decyzji na: start learning		1. Poziomie 2 kilka różnych scenariuszy 2. Poziomie 3 zakres możliwych zdarzeń
Strategia biznesów (domen działania) uwzględniają: start learning		1. zakres danego obszaru działalności gospodarczej. 2. wybór rodzaju pożądanej strategii logistycznej 3. Sposób działania w danym sektorze lub segmencie rynku
Do otoczenia sektorowego a modelu analizy pięciu sił Portera zaliczymy start learning		1. dostawców 2. Substytuty
Wskaż zdanie prawidłowe odnoszące się do macierzy B C G start learning		B C G jest najbardziej przydatna do analizy przedsiębiorstw Zdywersyfikowanymi
Opracowanie koncepcji podziału niepewności na tzw. mierzalne i niemierzalne przypisuje się start learning		FH Knightowi
Na którym poziomie niepewności optymalizowanie wyników nie jest możliwe start learning		Poziomie 4 prawdziwa niejednoznaczność
Która z propozycji jest sposobem na minimalizację muzyka w procesie zarządzania strategicznego na poziomie przedsiębiorstwa start learning		1. kompensowania (wyrównanie) Ryzyka za pomocą lokowanie kapitału przedsiębiorstwa w wielu sektorach i na wielu rynkach. 2. przenooszenie na inne podmioty gospodarcze a w szczegolnosci na przedsiebiorstwa ubezpieczeniowe
Zaznacz prawidłowe zdania opisujące złożone systemy adaptacyjne start learning		1. Tworzone są przez dużą liczbę elementów wchodzących w interakcje 2. Interakcje w systemie są nieliniowe, więc małe zmiany mogą powodować nieproporcjonalne duże konsekwencje 3. W zlozonych systemach adaptacyjnych predykcja przyszlych ich stanow nie jest
W koncepcji strategii określanej jako 5P (wg Mintzberga) wystepuje strategia rozumiana jako start learning		1. Postęp 2. Wzorzec 3. Wytyczna zachowań
Wskaż zdanie prawidłowe odnoszące się do macierzy B C G start learning		1. B C G wykorzystuje zmienne: względny udział w rynku oraz tempo wzrostu 2. B C G jest najbardziej przydatna do analizy przedsiębiorstw zdywersyfikowanych
Zaznacz prawidłowe stwierdzenie charakteryzujące fazy ewolucji w myśleniu o strategii start learning		1. Planowanie oparte na prognozach 2. Planowanie zorientowane na otoczeniu-myślenie strategiczne
Zaznacz prawdziwe tezy w odniesieniu do charakterystyk szkół zarządzania strategicznego (wg Mintzberga) start learning		1. Szkoła projektowania - tworzenie strategii jako proces konceptualny. 2. szkoła władzy - startegia jako proces negocjacji. strategia jako proces polityczny
Zarządzanie ryzykiem w procesie zarządzania strategicznego to element start learning		a.) określenia poziomu aspiracji wyróżniającego się tworzenia wizji, misji i celów strategicznego b.) analizy strategicznej (makrootoczenia, otoczenia sektorowego, wewnętrznego, potencjału zasobów i umiejętności) d.) realizacji strategii
Zaznacz prawdziwe tezy w odniesieniu do charakterystyk szkół zarządzania strategicznego wg H. Mintzberga start learning		a) szkoła przedsiębiorczości- tworzenie strategii jako proces wizjonerski d) szkoła projektowania- tworzenie strategii jaki proces konceptualny
Do założeń szkoły zasobowej w zakresie kryterium pomiaru rezultatów najlepiej pasuje start learning		długoterminowa dominacja
Wdrażanie strategii odbywa się poprzez start learning		a) poprawnie sformułowane cele strategiczne b) dekompozycję strategii na programy operacyjne i budżety c) analizę strategiczną
Do otoczenia dalszego nie zaliczamy: start learning		c) substytutów (bliższe) d) dostawców (bliższe)
Misję opisują parametry takie jak start learning		a) wartości c) standardy zachowań d) cele strategiczne
Do strategii opartych na relacjach produkt/rynek w tzw. macierzy Ansoffa, nie należą start learning		a) tworzenie strategicznych jednostek biznesu
W koncepcji struktury systemu zarządzania zwanej koncepcją 7 S mieszczą się m.in. takie elementy jak (strategia, style, system, wartości, kwalifikacje, struktura, pracownicy) start learning		b) strategia d) pracownicy
W koncepcji strategii określanej jako 5P (wg. Mintzberga), nie występuje strategia rozumiana jako (strategia to plan, wzorzec, manewr(podstęp), pozycja i perspektywa) start learning		a) partycypacja
Elementy konstytuujące model biznesu to start learning		a) zasoby/ kompetencje b) propozycja wartości dla klientów c) miejsce w łańcuchu wartości d) źródła przychodów
Cele strategiczne odnoszą się do sytuacji rynkowej przedsiębiorstwa to np. start learning		b) udział w rynku c) przywództwo technologiczne d) jakość produktów i otoczenia
Zaznacz prawidłowe stwierdzenia charakteryzujące fazy ewolucji w myśleniu o strategii start learning		a) planowanie zorientowanie na otoczenie- myślenie strategiczne b) planowanie finansowe- zgodność strategii z rocznym budżetem c) zarządzanie strategiczne- kreowanie przyszłości d) planowanie oparte na prognozach- predykcje przyszłości
W typologii niepewności, zakładającej 4 jej poziomy (np.wg. H. Courtney, J. Kirkland, P. Viguerie), opcje są narzędziem skutecznie wspierającym decyzje strategiczne na: start learning		a) poziomie 2- kilka różnych możliwości (scenariuszy) d) poziomie 3- zakres możliwych zdarzeń
W tzw. strategii jako proste reguły kluczowe pytania to start learning		c) jak mamy postępować
Strategie funkcjonalne koncentrują się na start learning		a) przetransportowaniu potrzeb każdego biznesu w cele obejmujące swoim zasięgiem poszczególne obszary funkcjonowania firm (b+r, produkcja, marketing, itd.) c) zbudowaniu planu realizacji potrzeb biznesu
Wskaż zdanie prawdziwe odnoszące sie do Macierzy BCG start learning		a) BCG wykorzystuje zmienne: względny udział rynku oraz tempo wzrostu rynku
W ramach koncepcji strategii wyłaniającej się można wyróżnić start learning		a) strategia zamierzone b) strategie implementowane c) strategie realizowane d) strategie wyłaniające się
Do grona interesariuszy zaliczyć można start learning		a) państwo b) kredytodawców c) lokalną społeczność d) pracowników
Elementy konstytuujące model biznesu to start learning		a. zasoby/ kompetencje b. propozycja wartości dla klientów c. miejsce w łańcuchu wartości d. źródła przychodów
Perspektywa organizacji uwikłanej (sieci relacji) jest opisana przez: start learning		a. Współzależność b. Otwarcie granic organizacji c. Alianse strategiczne
Analiza otoczenia obejmuje: start learning		a. Badania makrootoczenia b. Analizę sektora/branży c. Analizę grup strategicznych
Głównymi kategoriami wykorzystywanymi w analizie interesariuszy są: start learning		a. Siła nacisku (władzy) b. Uprawomocnione oddziaływanie d. Pilność żądań
Współpraca strategiczna pomiędzy konkurentami to: start learning		b. Kooperencja
Zasadniczymi motywami dywersyfikacji działalności są: start learning		a. Kompensacja ryzyka b. Stabilizacja dochodów c. Pełniejsze wykorzystanie potencjalnych posiadanych zasobów d. Rozwój przedsiębiorstwa
Model VRIO jest narzędziem analizy strategicznej: start learning		b. Zasobów strategicznych
Podstawowe zalecenia wynikające z macierzy BCG: start learning		a. Pozbądź się psów (kul u nogi) c. Bezwzględnie pozbądź się dylematów (znaków zapytania) d. Doinwestuj gwiazdy by stały się dojnymi krowami
Zasadniczymi atrybutami strategii są: start learning		a. Uwzględnienie zachowań podstawowych interesariuszy b. Konieczność przewidywania działań c. Długość skutków wyrobów strategicznych
Typowe modele biznesu w zarządzaniu łańcuchem wartości to: start learning		a. Model operatora b. Model integratora d. Model dyrygenta
Wskaż zdanie prawidłowe dotyczące macierzy Boston Consulting Group start learning		a. BCG – jedna z metod portfelowych służąca analizie potencjału strategicznego c. BCG wykorzystuje zmienne: względny udział w rynku oraz tempo wzrostu rynku
Analiza luki strategicznej pozwala zidentyfikować: start learning		a. Zgodność trendu rozwoju otoczenia i firmy b. Rosnący trend rozwoju otoczenia względem firmy c. Rosnący trend rozwoju firmy względem trendu otoczenia
Kryteria wyboru strategii produktowo-rynkowych są następujące: start learning		a. Faza cyklu życia b. Charakter i struktura rynku c. Dynamika popytu d. Skala ryzyka
Misję organizacji opisują następujące parametry: start learning		a. Wartość i cele strategiczne b. Standardy zachowań
Rezultatem adaptacyjnego (dostosowawczego) podejścia do tworzenia strategii są: start learning		b. Strategie wyłaniające się
Związek między dotychczasowym a docelowym portfelem asortymentowym przedsiębiorstwa pozwala wyróżnić dywersyfikację: start learning		a. Wertykalną b. Horyzontalną c. Lateralną
Podstawowe funkcje pomocnicze w łańcuchu tworzenia wartość wg M.E. Portera: start learning		a. Infrastruktura firmy b. Rozwijanie technologii c. Zarządzanie zasobami ludzkimi d. Procesy zaopatrzenia
Dywersyfikacja wertykalna oferuje przedsiębiorstwu następujące korzyści: start learning		a. Oszczędności w kontaktach transakcyjnych b. Pewność zaopatrzenia c. Większa elastyczność działania
18. Wdrażanie strategii obejmuje następujące czynności: start learning		a. Dostosowanie struktury organizacyjnej b. Opracowanie planów taktyczno-operacyjnych c. Zabezpieczenie kadrowe
19. Efekt doświadczenia jest konsekwencją: start learning		a. Ekonomii skali działania b. Efektu specjalizacji i innowacji
20. Narzędziem łączącym proces tworzenia strategii firmy z jej praktyczną implementacją jest: start learning		b. Model biznesu
21. Zasadnicze zagrożenia strategii przywództwa jakościowego wynikają z: start learning		a. Słabnącej lojalności klientów wobec markowych produktów b. Rosnącej wrażliwości klientów na ceny
22. W metodzie PEST analizujemy czynniki: start learning		d. Technologiczne (np. nakłady B+R)
23. Strategia agresywna (maxi-maxi) jest realizowana poprzez następujące działania: start learning		a. Wykorzystanie okazji b. Przejmowanie przedsiębiorstw o tym samym profilu
Grupę strategiczną obejmują przedsiębiorstwa: start learning		b. Konkurujące ze sobą w podobny sposób c. Posiadające podobne strategie rozwoju
25. Strategia niszy rynkowej polega na koncentracji działania: start learning		a. Na wybranej grupie asortymentowej b. Na konkretnym rynku geograficznym c. Na określonej grupie nabywców
26. Zasadniczymi podstawami przywództwa jakościowego są: start learning		a. Obniżanie kosztów użytkowania produktu c. Podwyższanie wartości użytkowej produktu
28. Zasadniczymi celami relacji międzyorganizacyjnych są: start learning		a. Dzielenie się zasobami b. Integracja działań d. Zgranie pozycji
29. Przewaga konkurencyjna przedsiębiorstwa w systemie obsługi klienta wymaga: start learning		a. Znajomości potrzeb klientów
30. Wskaż metody analizy otoczenia dalszego (makrootoczenia): start learning		a. Metoda delficka b. Analiza luki strategicznej d. Ekstrapolacja trendów
31. Strategia rozwoju produktu polega na: start learning		a. Znalezieniu nowych zastosowań produktu b. Wprowadzaniu nowych jakościowo odmian produktu
36. W typologii niepewności zakładającej 4 jej poziomy „tradycyjna skrzynka” narzędzi analizy strategicznej skutecznie wspiera podejmowanie decyzji na start learning		a. Poziomie 1 – wystarczająco jasna przyszłość
38. W koncepcji strategii jako 5P występuje strategia rozumiana jako start learning		b. Podstęp c. Wzorzec d. Plan
39. Do otoczenia sektorowego w modelu analizy 5 sił portera zaliczymy start learning		a. Konkurentów b. Dostawców c. Interesariuszy
40. Wskaż zdanie prawdziwe dla Macierzy BCG start learning		a. Jest najbardziej przydatna do analizy przedsiębiorstw zdywersyfikowanych
Na którym poziomie niepewności optymalizowane wyników jest możliwe? start learning		a. Poziomie 1 – wystarczająco jasna przyszłość b. Poziomie 2 – kilka różnych możliwości, scenariuszy
42. Zaznacz prawidłowe stwierdzenia charakteryzujące fazy ewolucji... start learning		b. planowanie oparte na prognozach - predykcja przyszłości c. planowanie zorientowane na otoczenie - myślenie strategiczne d. zarządzanie strategiczne - kreowanie przyszłości
43. Współczesne podejście do strategii charakteryzuje start learning		a. Założenie o nieliniowym, nie ciągłym procesie zmian b. Ograniczona możliwość przewidywania przyszłości d. Wysoka tolerancja niepewności i skłonność do ryzyka
48. Do elementów tworzących model biznesu zaliczamy start learning		a. propozycje wartości dla klientów b. zasoby i kompetencje d. źródła przychodów

Zarzadzanie strategiczne

You must sign in to write a comment

More