Question  |
Answer |
Kiedy powstała nazwa przedszkole? start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
zajmuje się procesem kierowania rozwoju dzieci w instytucjach przedszkolnych. Łączy teorię z metodyką. Ma za zadanie wszechstronnie wychować dzieci, zapewnić opiekę, rozwijać, przygotować do szkoły, współdziałać z rodzicami.
|
|
|
|
start learning
|
|
zbiór zasad i sposobów wykonywania jakieś pracy.
|
|
|
|
start learning
|
|
maleje wraz ze wzrostem dziecka. zapewnia ona opiekę i bezpieczeństwo. jest ściśle powiązana z funkcją wychowawczą i kształcącą
|
|
|
|
start learning
|
|
dotyczy problemu kształcenia u dziecka pozytywnego charakteru. Organizuje warunki do wszechstronnego rozwoju dzieci, nabywania umiejętności współbycia z rówieśnikami.
|
|
|
|
start learning
|
|
Kierowanie uczeniem się u dziecka w różnych sytuacjach i okolicznościach z uwzględnieniem przygotowania do podjęcia nauki w szkole.
|
|
|
|
start learning
|
|
obejmuje szerzenie wiedzy, ujednolicenie frontu działalności przedszkola i rodziny
|
|
|
|
start learning
|
|
polega na planowaniu i organizowaniu wychowania, które sprzyjać będzie wyzwalaniu aktywności wychowawczej w zabawie, pracy i innej działalności dziecka. Dziecko musi poznawać otaczającą rzeczywistość, rozwijać aktywność w czasie zajęć i zabaw, ćwiczeń.
|
|
|
|
start learning
|
|
Ochrona przed zagrożeniami fizycznymi, psychicznymi, czuwaniu nad prawidłowym rozwojem, bezpieczeństwem i zdrowiem. Zapobiega nieprawidłowościom.
|
|
|
|
start learning
|
|
wyrównanie braków i niedoborów rozowjowych, dotyczy sfer: emocjonalnej, społecznej, fizycznej i umysłowej
|
|
|
|
start learning
|
|
Oparta na swobodnej techice Celestyna Freineta
|
|
|
|
start learning
|
|
Włączająca dziecko jako podmiot w szersze kręgi środowiska społecznego
|
|
|
|
start learning
|
|
formująca osobowość jednostki, integrująca sfery rozwojowe, kształtująca własną indywidualność, potencjalne możliwości.
|
|
|
|
start learning
|
|
czuwanie nad zdrowiem i bezpieczeństwem dzieci Korektywna - korygowanie wad zaburzeń rozwojowych, wyrównywanie braków.
|
|
|
