→ Środki Stylistyczne → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
rytm start learning		odpowiada za organizację czasowego przebiegu utworu
rym woda-uroda; zew-krew start learning		powtarzanie jednakowych lub podobnych układów brzmieniowych w zakończeniach wyrazów, zajmujących ustaloną pozycję w obrębie wersu lub zdania
retrospekcja „Kamizelka” Prusa start learning		przywołanie wcześniejszych wydarzeń przez bohatera
pytanie retoryczne start learning		pytanie zadane nie dla uzyskania odpowiedzi, lecz w celu skłonienia odbiorcy do przemyśleń na określony temat/pytanie na które odpowiedź jest oczywista
przerzutnia start learning		przeniesienie wyrazu lub cześci zdania do dalszej części wersu, nastepnego wersu lub strofy np. w celu zaakcentowania wypowiedzi, zwiększenia dynamiki i pobudzenia wyobraźni osoby czytającej
powtórzenie Zieleń, zieleń, coraz więcej zieleni i przestrzeni start learning		wielokrotne użycie tego samego elementu językowego celem uzyskania rytmizacji, podkreślenia znaczenia, zwiększenia ekspresji
porównanie homeryckie Jako wychodzą pszczoły z wydrożonej skały start learning		porównanie, które jest bardzo rozbudowane i stanowi prwną samodzielną całość wobec reszty utworu (wystepuje spójnik jak, jako, jak gdyby itp. a następnie przedstawia zachowania ludzi lub przedmiotów)
porównanie X jest jak Y pod względem start learning		dwuczłonowa konstrukcja, w której cechy tego, co porównujemy zostają uwydatnione przez wskazanie na jego podobieństwo tego, do czego porównujemy
polisyndeton I gnają, i pchają, i pociąg się toczy start learning		polega na połączeniu współrzędnych członów zdania lub zdań takimi samymi spójnikami
pleonazm banalnie proste; pełen komplet; cofać się do tyłu; okres czasu start learning		wyrażenie, w którym jedna część wypowiedzi zawiera te same treści, które występują w drugiej części
peryfraza start learning		polega na zastąpieniu wyrazu przez szereg innych, które są jego równoważnikiem znaczeniowym
personifikacja „wstaje dzień”; „zwariowany rok”; Śmierć w „Rozmowie Mistrza Polikarpa ze Śmiercią” start learning		polega na metaforycznym przedstawieniu zwierząt i roślin, przedmiotów nieożywionych, zjawisk lub idei jako osób ludzkich
paronomazja może morze nie pomoże start learning		zestawienie podobnie brzmiących słów celem osiągnięcia efektu stylistycznego
parenteza „I od tego co, Boże nieskończony, (w sobie chwalebnie i w sobie szczęśliwie sam przez się żyjąc) żądasz jakmiarz chciwie (...)” start learning		zdania wtrącone w nawias, uzupełniające wypowiedź, niekoniecznie powiązane kontekstowo z całością tekstu
paralelizm składniowy „Gęby za lud krzyczące sam lud w końcu znudzą. I twarze lud bawiące na końcu lud znudzą” start learning		stosowanie ciągów zdań o takiej samej lub podobnej budowie
parafraza start learning		swobodna przeróbka tekstu lub tłumaczenia, która rozwija lub modyfikuje treść orginału, zachowując jednak jego zasadniczy sens
paradoks paradoks Chyla z Tybetu- jak przegrasz to i tak wygrasz start learning		twierdzenie logiczne prowadzące do zaskakujących lub sprzecznych wniosków
onomatopeja Buch - jak gorąco! Uch - jak gorąco! start learning		polega na takim dobieraniu wyrazów, aby naśladowały one swym brzmieniem opisane zjawisko lub dźwięki wydawane przez opisywany przedmiot
oksymoron gorący lód; żywy trup; sucha woda start learning		zestawienie wyrazów o przeciwnych znaczeniach
neologizm Dusiołek, Śnigrobek start learning		nowy wyraz w danym jezyku, aby nazwać nieznany wcześniej przedmiot czy sytuację lub osiągnąć efekt artystyczny w utworze poetyckim
metonimia czytam Słowackiego zamiast czytam utwory Słowackiego; Pałac Prezydencki ogłosił... zamiast Prezydent RP ogłosił... start learning		zastąpienie nazwy jakiegoś przedmiotu lub zjawiska nazwą innego, pozostającym z nim w uchwytnej zależności
metafora „od ust sobie odejmę”; „podzielę się z wami wiadomością”; „złote serce” start learning		obce znaczeniowo wyraze są ze sobą składniowo zestawione, tworząc związek frazeologiczny o innym znaczeniu niż dosłowny sens wyrazów
lipogram „Pegaz dęba” - kilkudziesięciowy fragment bez głoski „r” start learning		forma instrumentacji głoskowej polegająca na takiej budowie tekstu, aby składał się on z wyrazów, w których nie występuje określona głoska
kontrast Jan Andrzej Morsztyn w sonecie „Do trupa” start learning		przedstawienie pewnego zjawiska poprzez ukazanie na tle lub obok zjawiska zupełnie odmiennego
kolokwializm Miron Białoszewski uczynił stosowanie kolokwializmów jedną z cech charakterystycznych swojej twórczości start learning		wyraz, wyrażenie stosowane wyłącznie w języku potocznym, zasadniczo tylko w mowie, w zyciu codziennym
ironia „Jaka piękna pogoda” wypowiedziana w trakcie ulewy start learning		sposób wypowiadani się, oparty na zamierzonej niezgodności, dwóch poziomów wypowiedzi (dosłownego i ukrytego)
inwokacja Pan Tadeusz, autor kieruje słowa początkowo do ojczystej ziemi, następnie przechodzi do prośby skierowanej do Matki Boskiej o cud powrotu do ojczyzny start learning		rozbudowana apostrofa otwierająca utwór, zazwyczaj poemat epicki, w której autor zwykle zwraca się do muzy, bóstwa
inwersja „Twojego Dafnis brzegu stojąc podle, Cudownej się we szkle przygląda urodzie” start learning		odwrócenie szyku wyrazów

środki stylistyczne

You must sign in to write a comment

More