Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
filozofia pozytywna, poznawanie świata naukowo - doświadczenia, obserwacje pozytywny = realny, praktyczny, użyteczny (a nie: cudowny, fantastyczny)
|
|
|
|
start learning
|
|
determinizm, każdy jest uwarunkowany przez 3 główne czynniki - rasa, środowisko i moment dziejowy
|
|
|
|
start learning
|
|
ewolucjonizm, wszystko co istnieje rozwija się od form prostych do bardziej złożonych, nie ma regresu. Głównym motorem rozwoju jest postęp
|
|
|
|
start learning
|
|
utylitaryzm, użyteczność, to co dobre jest użyteczne, celem postępowania powinna być użyteczność - pomyślność i szczęście jak największej liczby ludzi. To co przynosi szczęście jest dobre, to co przynosi cierpienie jest złe, porzucenie egoizmu
|
|
|
|
start learning
|
|
zaufanie do nauki jako dziedziny zdolnej naprawić problemy w społeczeństwie
|
|
|
|
start learning
|
|
społeczeństwo jest jak organizm, każda klasa to organ, wszystkie muszą być zdrowe, żeby całość dobrze działała - powinniśmy dbać o inne klasy, nie tylko o siebie
|
|
|
|
start learning
|
|
nie wieszcz ale „nauczyciel spoleczenstwa”. Jego celem jest dobro ogółu
|
|
|
|
start learning
|
|
Hasło kierowane do wyższych warstw społeczeństwa (zwłaszcza inteligencji i duchowieństwa), które powinny zatroszczyć się o edukację ludu, jego zdrowie i świadomość narodową.
|
|
|
|
start learning
|
|
▪klęska powstania styczniowego ▪coraz częstsze głosy oskarżające romantyzm o biologiczne wyniszczenie narodu ▪przenikanie na ziemie polskie idei europejskiego pozytywizmu
|
|
|
|
start learning
|
|
Hasło wyrastające z idei organicyzmu, mające na celu podejmowanie działań zmierzających do uzdrowienia społeczeństwa i usprawnienia jego funkcjonowania, m.in. przez unowocześnienie przemysłu, rolnictwa i handlu.
|
|
|
|
start learning
|
|
Program mający na celu włączenie mniejszości żydowskiej w struktury społeczeństwa polskiego, jej kulturową i narodową integrację z ludnością polską.
|
|
|
|
start learning
|
|
Hasło propagujące równouprawnienie kobiet, ich udział w życiu publicznym oraz możliwość edukacji i pracy.
|
|
|
okolicznosci wystapienia z nowym programem start learning
|
|
bez własnego państwa, w okresie wzmożonej rusyfikacji i germanizacji ▪w kraju zapóźnionym cywilizacyjnie ▪bez przemysłu i z ubogim rolnictwem
|
|
|
|
start learning
|
|
wychowankowie Szkoły Głównej w Warszawie: Aleksander Świętochowski, Bolesław Prus, Henryk Sienkiewicz, Piotr Chmielowski ▪do pozytywistów warszawskich dołączyły: Eliza Orzeszkowa, Maria Konopnicka
|
|
|
