Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
kierowanie się mózgiem, a nie emocjami. spokój, los już jest ustalony. życie w spokoju z samym sobą i naturą to szczęście
|
|
|
|
start learning
|
|
pozbycie się lęków przed bogiem, a śmiercią
|
|
|
|
start learning
|
|
złoty środek (aurea mediocritas). korzystanie z jednego dnia (carpe diem), równowaga duchowa i emocjonalna. bazuje się na stoicyzmie i horocjanizmie
|
|
|
|
start learning
|
|
odrzucanie norm moralnych i społecznych. dążenie do przyimności
|
|
|
|
start learning
|
|
wątpienie. prawda jest względna, subiektywna i indywidualna. powstrzymaj się od sądu jak nie znasz całości
|
|
|
|
start learning
|
|
poświęcenie siebie dla szczęścia innych
|
|
|
|
start learning
|
|
wina tragiczna, wydarzenia od których nie ma ucieczki
|
|
|
|
start learning
|
|
pycha prowadzącą do przekroczenia ustalonej przez bogów granic
|
|
|
|
start learning
|
|
naśladowanie stylu i formy do tematyki i gatunku (np unikanie scen śmierci)
|
|
|
|
start learning
|
|
naśladowanie (odtworzenie) rzeczywistości w sztuce
|
|
|
|
start learning
|
|
•hybris (pycha) •kara bogów •metamorfozy •uniwersalność (ponadczasowość) •obojętnośc Narcyza wobec innych
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
cechy motywów mitologicznych start learning
|
|
•uniwersalność •ponadczasowość •symboliczność •archaiczność •wyjaśnienie świata •metafory •utożsamianie się z bohaterem •reaktualizacja
|
|
|
|
start learning
|
|
pieśń komentującego wydarzenia chóru
|
|
|
|
start learning
|
|
partie dialogowe bohaterów (np w stasimonie)
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
budowa tragedii antycznej start learning
|
|
1 prologos 2 parados 3 epejsodia i stasimony 4 exodos
|
|
|
|
start learning
|
|
dygresja, retradacja, heksametr, inwokacja, fatum, porównanie homeryckie, podniosły styl
|
|
|
|
start learning
|
|
nie wszystek umrę (ciało umiera — dusza żyje)
|
|
|
|
start learning
|
|
wybudowałem pomnik (moja poezja/dzieło, mój pomnik)
|
|
|
|
start learning
|
|
pytanie retoryczne - skłonienie do analizy i refleksji. apostrofa - bezpośredni podniosły zwrot do adresata. anaforq/epifpra - powtórzenie słowa lub wersa na końcu/początku zdania, podkreślenie informacji. wykrzyknienie - silne emocje, eksresje.
|
|
|
środki ret. 2.0 (epstein. jafferei.com) start learning
|
|
hiperbolahiperbola - wyolbrzymienie zjawisk lub cech w celu ich wzmocnienia. metafora - przenośnia. ironia. gradqcja - uszeregowanie obiektów według nasilania lub śłabnięcie ⬆️/⬇️
|
|
|
|
start learning
|
|
największy punkt odniesienia to człowiek (przeciwieństwo teocentryzmu)
|
|
|
|
start learning
|
|
nurt filozof. opierajacy się o troskę potrzeby, szczęścia i godności
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
długa i ciężka droga, lecz dobry koniec
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
