Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
czynność polegająca na identyfikowaniu warunków testowych w wyniku analizy podstawy testów.
|
|
|
|
start learning
|
|
zdarzenie, w którym moduł lub system nie wykonuje wymaganej funkcji w określonym zakresie.
|
|
|
|
start learning
|
|
przyczyna lub powód testowania
|
|
|
|
start learning
|
|
dane niezbędne do wykonania testów.
|
|
|
|
start learning
|
|
proces wyszukiwania, analizowania i usuwania przyczyn awarii w module lub systemie.
|
|
|
|
start learning
|
|
niedoskonałość lub wada produktu pracy, polegająca na niespełnieniu wy- magań.
|
|
|
|
start learning
|
|
czynność polegająca na przygotowaniu testaliów po- trzebnych do wykonania testów, oparta na analizie i projektowaniu testów
|
|
|
|
start learning
|
|
stopień, w jakim moduł lub system spełnia określone lub domniemane potrzeby klienta lub użytkownika.
|
|
|
|
start learning
|
|
czynność polegająca na sprawdzaniu statusu aktywności testowych, identyfikowaniu odchylenia od planu lub oczekiwanego statusu oraz raportowaniu statusu do interesariuszy.
|
|
|
|
start learning
|
|
czynność, podczas której rozwija i stosuje się działania na- prawcze, aby utrzymać w toku testy projektu, gdy odbiegają one od tego, co zostało zaplanowane.
|
|
|
|
start learning
|
|
czynność tworzenia planów testów lub wprowadzania do nich zmian.
|
|
|
|
start learning
|
|
zasób wiedzy używany jako podstawa do analizy i projekto- wania testów
|
|
|
|
start learning
|
|
przyczyna defektu, która — gdy zostanie wyelimino- wana — wystąpienie tego typu defektu redukuje lub usuwa.
|
|
|
|
start learning
|
|
stopień, w jakim określone elementy pokrycia zostały określone lub spraw- dzone przez zestaw testowy, wyrażony w procentach. Synonim: pokrycie testowe.
|
|
|
|
start learning
|
|
działanie człowieka powodujące powstanie nieprawidłowego rezultatu. Synonim: błąd.
|
|
|
|
start learning
|
|
sekwencja przypadków testowych w kolejności wykony- wania oraz wszelkie powiązane działania, które mogą być wymagane do ustanowie- nia warunków wstępnych i wszelkich czynności podsumowujących po wykonaniu.
|
|
|
|
start learning
|
|
czynność wyprowadzania i specyfikowania przypadków testowych z warunków testowych.
|
|
|
|
start learning
|
|
moduł lub system podlegający testowaniu.
|
|
|
|
start learning
|
|
zbiór warunków wstępnych, danych wejściowych, akcji (w stosownych przypadkach), oczekiwanych rezultatów i warunków końcowych opracowany w oparciu o warunki testowe
|
|
|
|
start learning
|
|
produkty prac stworzone w ramach procesu testowego, używane do pla- nowania, projektowania, wykonywania, oceny i raportowania testów.
|
|
|
|
start learning
|
|
Proces obejmujący wszystkie etapy cyklu wytwarzania oprogramowania, skupiony na planowaniu, przygotowaniu i ocenie, by sprawdzić zgodność z wymaganiami, dopasowanie do celów oraz wykryć usterki.
|
|
|
|
start learning
|
|
czynność obejmująca udostępnianie testaliów dla później- szego użycia, pozostawianie środowisk testowych w zadowalającym stanie i ko- munikowanie wyników testowania odpowiednim interesariuszom.
|
|
|
|
start learning
|
|
sprawdzanie poprawności i dostarczenie obiektywnego dowodu, że produkt procesu wytwarzania oprogramowania spełnia potrzeby i wymagania użytkownika.
|
|
|
|
start learning
|
|
testowalna własność modułu lub systemu zidentyfikowana jako podstawa do testowania. Synonimy: wymaganie testowe, sytuacja testowa.
|
|
|
|
start learning
|
|
sprawdzenie poprawności i dostarczenie obiektywnego dowodu, że produkt procesu wytwarzania oprogramowania spełnia zdefiniowane wymagania.
|
|
|
|
start learning
|
|
czynność polegająca na przeprowadzeniu testu modułu lub systemu, by otrzymać rzeczywiste wyniki.
|
|
|
|
start learning
|
|
konsekwencja/wynik wykonania testu.
|
|
|
|
start learning
|
|
działania skoncentrowane na zapewnieniu, że wymaga- nia jakościowe będą spełnione.
|
|
|
