|
Question |
Answer |
|
start learning
|
|
kompleksowy proces odżywiania zdegradowanych obszarów łączy naprawy przestrzeni miejskiej z pomocą społeczną i rodzajem gospodarczy zapobiega wykluczeniu przywraca dawno temu użyteczność
|
|
|
|
start learning
|
|
podmiot a miejsce czy jak przestrzeń wpływa na ludzi
|
|
|
|
start learning
|
|
wiek płeć inwalidztwo status majątkowy gatunek mej obcy
|
|
|
|
start learning
|
|
przebudowa na zielono tak naprawdę kończy się wywalaniem osób z niższym dochodem albo rasowo klasowe wędrowy aspekt
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
przejściowe anonimowe brak zakorzenienia nadmiar informacji - lotniska, galerie itp
|
|
|
|
start learning
|
|
stare przemieszane z nowym czyli warstwowość tkanki miejskiej
|
|
|
|
start learning
|
|
chodzisz z badanym i gadasz
|
|
|
|
start learning
|
|
używanie map do uchwycenia praktyk relacji itp.
|
|
|
|
start learning
|
|
sąsiedztwo ergo wspolnota, Amy mills
|
|
|
|
start learning
|
|
krytyczny myśliciel urbanistyczny, marksista i antykapitalizm, przemoc nierówność i klasowosv bezdomnosc
|
|
|
|
start learning
|
|
third space czyli przestrzeń przeżywana społeczna hybrydyczna. 1 materialne i 2 wyobrażona
|
|
|
|
start learning
|
|
urban village czyli lokalne Wspólnota społeczna w obrębie miasta
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
interpretacja pojedynczych wydarzeń w szerokim kontekście społecznym + badania dynamicznych relacji między ludźmi
|
|
|
|
start learning
|
|
społeczeństwo jest pełne napięć i procesualne a nie harmonijne i zamknięte, konflikt jest naturalny, mikro pokazuje Makro, sieci relacji i wszystko jest otwarte i zmien
|
|
|
|
start learning
|
|
miasto nie ma tylko jednego centrum, kapitalizm produkuje przestrzeń, miasto nadzoru i lęku (monitoring, wykluczenia) na przykład ławki i ochrony, konsumpcjonizm i imigracje wielokulturowość
|
|
|
|
start learning
|
|
miasto jest społecznym organizmem którego strukturę i życie codzienne można badać empirycznie poprzez obserwacje i relacje w przestrzeni miejskiej
|
|
|
|
start learning
|
|
konflikt jest normalny społeczeństwo nie jest harmonijne pojedyncze sytuacje w szerszej strukturze
|
|
|
|
start learning
|
|
sieci społeczne relacje zamiast sztywnych grup grup
|
|
|
|
start learning
|
|
społeczne konflikty to dramat i liminalność czyli stan pomiędzy
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
spłycenie tematu i dążenie do uniwersalnego
|
|
|
|
start learning
|
|
obserwacje wywiady czytanie
|
|
|
|
start learning
|
|
główny twórca, badanie życia codziennego przez obserwacje terenową czyli miasto to laboratorium
|
|
|
|
start learning
|
|
miasto jest podzielone na stref. strefa biznesowa przejściowa robotnicza kasa średnia przedmieścia
|
|
|
|
start learning
|
|
duża liczba ludzi i gęstość różnorodność to zmienne relacje społeczne
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
miasto jest uwzględnionego uczestnik główny obiekt i przyniósł badań podejście holistyczne i miasto do zbiór procesów
|
|
|
|
start learning
|
|
centrum to biznes, fabryki, domy, biznesy, robole, klasa średnia, bogacze
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
