→ Metodologia → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
Skala Likerta start learning		ocena stopnia akceptacji stwierdzenia
Skuteczność rozumienia start learning		wiedza humani, empatia, wyobraźnia, informacje o badanym, doświadczenie badacza
Cechy socjologii humanistycznej start learning		antynaturalizm, indywidualizm, spontaniczność natury ludzkiej
wyjaśnianie niekompletne start learning		brak zdania ogólnego w eksplanansie
Mertonowska modyfikacja funkcjonalizmu start learning		odrzucenie tezy o powszechnej funkcjonalności
Henry Poincare start learning		Składowe faktu naukowego wyróżnił
Skuteczność rozumienia zależy od start learning		wiedzy humanistycznej, empatii, wyobraźni oraz informacji o badanym + doświadczeń
artefakty pomiarowe wg nachmiasów start learning		dotyczą procedur i narzędzi badawczych
szybkość mówienia i przerywanie start learning		zachowanie parajęzykowe
4 poziomy teorii wg Nachmiasów start learning		ad hoc, taksonomie, struktury pojęciowe, systemy teoretycxne
kryzys start learning		wzrost liczby anomalii
Aparatura pojęciowa - Ajdukiewicz start learning		zbiór znaczeń wyrażeń języka zamkniętego i spójnego
konwencjonalizm start learning		reakcja na odkrycia w fizyce w XIX i XX
husserl start learning		głosił prawomocność poznawczą intuicji
Schlick start learning		wszystkie ralne problemy są pytaniami nauki
Relacja między teoriami Poppera start learning		opiera się na odległości od prawdy i bilansie konsekwencji
wyjaśnianie niekompletne start learning		brakuje w eksplanansie zdania ogólnego
ekstensja start learning		zakres pojęcia
mniejsza stronniczość i wysoki odsetek odpowiedzi nie są zaletami start learning		ankiety pocztowej
paradygmat obejmuje start learning		matrycę dyscyplinarną i trzy poziomy założeń
czynności w metodzie start learning		gromadzenie, opracowanie, analiza, interpretacja
wyjaśnianie genetyczne start learning		zachowujemy łączność substancjalną
podstawowe perspektywy oglądu zjawisk społecznych start learning		rozumiejąca i obserwacyjna
model w nauce start learning		nie stanowi wzoru przebiegu zjawiska i nie stanowi wzoru natury badanego obiektu
ze względu na budowę wyróżniamy definicje start learning		klasyczne, wyliczające, kontekstowe
radykalny strukturalizm start learning		świat społeczny się zmienia
empirokrytycy założenie: start learning		doświadczenie jako jedno i wystarczające źródło wiedzy
cechy hipotezy start learning		prostota, konkretność, adekwatność
trzy rodzaje trafności wg nachmiasów start learning		treściowa, teoretyczna, empiryczna
badania pilotażowe start learning		eliminacja pytań drażliwych
definiendum start learning		termin definiowany
wnioskowanie przez analogię start learning		przejście od obserwowalnych własności do stwierdzeń na temat stanów świadomości
podstawowe funkcje teorii naukowych start learning		opisowa, wyjaśniająca, prognostyczna, praktyczna
zakres metody badań - czynności start learning		gromadzenie, opracowywanie, analiza, interpretacja
rodzaje treści definicji to start learning		pełna, charakterystyczna, konstytutywna
redukcja fenomenologiczna start learning		subiektywizm, wiedza teoretyczna, tradycja
socjologia humanistyczna start learning		socjologia rozumiejąca, filozofia życia, antynaturalizm
start rewolucji start learning		obalenie paradygmatu
poznanie naukowe wg konwencjonalistów start learning		nie jest dosłownym odzwierciedleniem rzeczywistosci - ustatycznia ją
pytania rozstrzygnięcia są start learning		zamknięte
definicje - kryterium redakcji start learning		realne i nominalne
Cechy hipotezy Poppera start learning		prawdopodobieństwo, moc wyjaśniająca (badania + dedukcja)
wycofanie start learning		odrzucenie wzoru i norm (Merton)
nie są to zalety wywiadu ani ankiety start learning		wysoki odsetek odpowiedzi, anonimowość
wąsko rozumiane badanie start learning		pozyskanie danych empirycznych
interpretatywizm start learning		świat ma charakter subiektywny
definicje pojęciowe wg nachmiasów start learning		opisują pojęcia przy pomocy innych pojęć
Edouard le Roy start learning		wyróżnił 2 rodzaje poznania
kowariancja start learning		współzmienność
początek interakcji symbolicznej start learning		przejście od gestu do symbolu
1 reguła hermeneutyki start learning		zrozumienie części jest możliwe przez odniesienie do całości
składowe eksplanansu start learning		zdanie ogólne i zdanie jednostkowe

Metodologia

You must sign in to write a comment

More