Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
uwarunkowanie klimatyczne, gleby, uksztaltowanie terenu, warunki wodne
|
|
|
uwaronkowania klimatyczne start learning
|
|
klimat umiarkowany cieply przejsciowy, dlugi okres wegetacyjny, suma rocznych opadow (600mm)
|
|
|
|
start learning
|
|
poludniowo-zachodania polska - 225 dni, im dalej na polnocny wschod tym jest krotszy (w skrajnym punkcie 200)
|
|
|
|
start learning
|
|
dominuja sredniej jakosci gleby płowe i brunatne wytrzowone z glin morenowych, malo żyzne gleby z piaskow sandrowych (np gleby bielicowe i rdzawe), najbardziej zyzne gleby - czarnoziemy stanowia tylko 2% gleb uzytkowanych rolniczo
|
|
|
|
start learning
|
|
najkorzystniejsze - obszary o rowninnej lub lekko falistej rzezbie terenu (pas nizin, wyzyn, czesc pojezierzy), najmniej korzystne - tereny gorskie i strome zbocza dolin
|
|
|
|
start learning
|
|
wiekszosc gleb w pl wymaga uregulowania stosunkow wodnych i wykonania prac melioracyjnych (odwadnianie gleb i nawadnianie)
|
|
|
czynniki pozaprzyrodnicze start learning
|
|
spoleczno-ekonomiczne, historyczno-techniczne
|
|
|
|
start learning
|
|
wysoki odsetek ludnosci pracujacej w rolnictwie (prawie 10%)—> przeludnienie agrarne (nadwyzka ludzi utrzymajavych sie z rolnictwa), struktura wiekowa (malo mlodych na wsiach), kapital ludzi (wiedza i doswiadczenie pracownikow), polityka rolna panstwa(UE)
|
|
|
|
start learning
|
|
struktura agrarna (wlasnosc i wielkosc gospodarstw rolnych->male i prywatne, sr wielkosc gr 11ha) rozdrobnienie ziemi, poziom kultury rolnej, zuzycie nawozow sztucznych, mechanizacja rolnictwa
|
|
|
|
start learning
|
|
przeludnienje agrarne, wzrastajace tempo starzenia sie ludnosci wiejskiej, rozdrobnienje gospodarstw, niewystarzcajaca produktywnosc polskiego rolnictwa
|
|
|
|
start learning
|
|
sposob gospodarowania oparty na wspolpracy czlowieka z natura
|
|
|
|
start learning
|
|
dopasowanie do cyklu biol, stosowanie plodozmianiu, stosowanje nawozow oragnicznych, zakaz GMO, wykluczanie pasz przemyslowych, wolny wybieg, wieksza roznorodnosc gatunkowa, odchwaszczanie mechaniczne
|
|
|
przyczyny rozwoju r ekologixznego start learning
|
|
negatywny wplyw intesywneho rolnictwa na srodowisko, spadek zaufanja do jakosci prosuktow spozywczych, rosnaca swiadomosc ekologiczna, wsparcie UE
|
|
|
unijne logo zastrzezone dla produktow eko start learning
|
|
mg sie nim poslugiwac jedynke ci rolnicy ktorzy poddali swe gospodarsywa systemowi kontorli i uzyskali pozytwyny wynik, kontrole nalezy powtazrac conajmniej raz w roku
|
|
|
|
start learning
|
|
bez przyspieszanja naturalnych procesow, maka pelnoziarnista, orkiszowa i gryczana
|
|
|
|
start learning
|
|
naturalny antybiotyk, wzmacnia serce, np rzepakowy lipowy gryczany czy wielokwiatowy
|
|
|
|
start learning
|
|
powstaje ze spadzi ktora produkaja mszyce i miodowki
|
|
|
|
start learning
|
|
1- wolny wybieg 0- chow ekologiczny 2-chow sciolkowy 3-chow klatkowy
|
|
|
intensywne uprzemyslowienie start learning
|
|
unowoczesnienje kraju, urbanizacja, gospdoarka centralnie planowana, szczegolny nacisk na gornictwo, hutnictwo, energetyka, produkacja nawozow i maszyn
|
|
|
przyczny przemian strukturalnych w polskim przemysle po 89 start learning
|
|
niedostowanie produkcji do zapotrzebowania rynku, wytwarzanie nsikiej jakosci produktow, niska efektywnosc produkcji, dominacja przemyslu tradycjnego, stosowanie przestarzalych technologi
|
|
|
przmieany w przemysle po 89 start learning
|
|
-prywatyzacja, ograniczenje toli tradycyjnych dzialow przemyslu a rozwoj wyrobow wysoko przetworzonych, rynkowa konkurencja, zmiany w strukturze wlasnosciowej, struktura produkcji
|
|
|
skutki pozytwyne przemian przemyslu start learning
|
|
wzrosla produkcja przemyslowa, wzrosla wydajnosc pracy w przemysle, struktura prod przemyslowej ulegla zroznicowaniu, naplyw kapitalu na skutek inwestycji zagranicznych, wzrosl eksport, poprawil sie bilans handlu zagranicznego
|
|
|
skutki negatywne przemian przemyslu start learning
|
|
w poczatkwoej fazie - spadek wartosci produkcji masowe zwolnjenia->wzrost bezrobocia, zmarnowano potencjal specjalistow i maszyn zamykajac zaklady, przestarzala energetyka weglowa, pogelbiaja sie roznica pomiedzy zachodem a wschodem
|
|
|
|
start learning
|
|
przemysle zaawansowanych technologii
|
|
|
wspolczesny high-tech w pl start learning
|
|
przemysl elektroniczny, farmaceutycznh, lotniczy
|
|
|
|
start learning
|
|
obecnosc wysoko wykwalifikowanej kadry specjalistow, wystepowanje w poblizu osrodkow naukowo-badawczych, konieczne srodki finansowe, korzysci aglomeracji
|
|
|
dzialanosc badawczo-rozwojowa start learning
|
|
1,2%PKB (srednia UE 2,2%PKB), inwestycje w budowe centrow badzwczo-rozwojowych
|
|
|
dzialania majace na celu zwiekszenie znaczenka polskiego przemyslu high-tech start learning
|
|
zwiekszanie nakladow finansowych na prace badawczo rozwojowe, ksztalcenje wiekszej liczby spejcalistwo, tworzenje warunkow do wspolpracy srodowisk naukowych z biz i przemyslem, zdecydowand wsparcie przedsiebiorstw w dziedzinie high-tech, promowanie polski
|
|
|
