Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
nauka o mechanizmach i przebiegu ewolucji biologicznej
|
|
|
|
start learning
|
|
skamieniałości organizmów wykazujących cechy dwóch grup systematycznych. Archeopterks itd.
|
|
|
Dowody z zakresu paleontologii start learning
|
|
skamieniałości - zachowane szczątki, ślady działaności organizmów Przykład: muszla amonita
|
|
|
|
start learning
|
|
Wnioski z obserwacji i zmian zaxhodząchych u współczesnych organizmów Przykład: nabywanie antybiotykoodporności przez bakterie
|
|
|
|
start learning
|
|
gatunki które przetrwały wiele milionów lat do czasów współczesnych w prawie niezmienionej formie. Przykłady: skrzypłocz
|
|
|
|
start learning
|
|
narządy o wspólnym pochodzeniu: kończyny przednie ssakow np foki, czlowieka, konia
|
|
|
|
start learning
|
|
narządy o różnym pochodzeniu, ale o podobnym wyglądzie i podobnej funkcji; skrzydła owadów i ptakow
|
|
|
|
start learning
|
|
narządy które u współcześnie żyjących organizmów uległy silnemu uwstecznieniu a u przodków były dobrze rozwienjete i spełniały ważne funkcje: kość ogonowa u ludzi
|
|
|
|
start learning
|
|
cech charkaterystczne dla odległych przodków które zanikały w toku ewolucji, ale pojawiają sie czasem u wspolczesnych organizmow: dodatkowe palce u koni
|
|
|
dowody z zaresu embriologii start learning
|
|
podobieństwo płodu we wczesnych fazach rozwojowych u spokrewnionych organizmow: kregowce -ryba, plaz, gad, ptak
|
|
|
dowody z zakresu bioogeografii start learning
|
|
zmiany obszarow wystepowania organizmow w roznych epokach: lemury tylko na madagaskarze
|
|
|
dowody z zakresu biochemii start learning
|
|
podobieństwo biochemiczne organizmow: atp jako podstawowy nosnik energii
|
|
|
konwergencja (ewolucja zbieżna) start learning
|
|
upodabnianie się niespokrewnionych ze sobą organizmów pod wpływem podobnych warunków środowiska
|
|
|
dywergencja (ewolucja rozbieżna) start learning
|
|
powstawanie różnic pomiędzy blisko spokrewnionymi organizmami w związku z ich przystosowaniem do funkcjoniwania w różnych warunkach środowiska
|
|
|
