Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
E - świadczenie emerytalne, K - kapitał indywidualny = suma wpłaconych i zwaloryzowanych składek, dtż = dalsze przeciętne trwanie życia w roku przejścia na emeryturę, unisex
|
|
|
|
start learning
|
|
reforma emerytalna -> "nowy" system emerytalny
|
|
|
|
start learning
|
|
ustawa o emeryturach pomostowych
|
|
|
|
start learning
|
|
zmiana podziału składki między I i II filar
|
|
|
wymień trzy modele polityki społecznej start learning
|
|
1. liberalny (marginalny) 2. konserwatywno-korporacyjny (motywacyjny) 3. socjaldemokratyczny (instytucjonalno-redystrybucyjny)
|
|
|
w jakich krajach występuje model liberalny start learning
|
|
Wielka Brytania, USA, Australia, Irlandia, Kanada, Nowa Zelandia, Japonia
|
|
|
w jakich krajach występuje model konserwatywno-korporacyjny start learning
|
|
Niemcy, Francja, Włochy, Austria, Belgia
|
|
|
w jakich krajach występuje model socjaldemokratyczny start learning
|
|
Dania, Szwecja, Holandia, Norwegia
|
|
|
4 cechy modelu liberalnego start learning
|
|
1. podstawowe źródła zaspokajania potrzeb jednostki do rynek i rodzina 2. świadczenia selektywne, często stygmatyzujące
|
|
|
4 cechy modelu liberalnego start learning
|
|
3. świadczenia z ubezpieczenia społecznego i uniwersalne są marginalne 4. historycznie ukształtowany przez liberalną etykę pracy i dominację rynku (stymulacja pasywna i aktywna)
|
|
|
3 cechy modelu konserwatywno-korporacyjnego start learning
|
|
1. prawa społecznego powiązane z klasą społeczną i statusem jednostki 2. dominacja świadczeń ubezpieczeniowych, głównie społecznych 3. dominacja zasady subsydiarności; tradycyjne wartości rodzinne
|
|
|
4 cechy modelu socjaldemokratycznego start learning
|
|
1. równe prawo do wysokiego standardu życia 2. świadczenia uniwersalne 3. wykluczenie rynku z produkcji usług społecznych 4. minimalizacja obciążenia rodziny i maksymalizacja indywidualnej niezależności
|
|
|
|
start learning
|
|
1. model śródziemnomorski 2. model postsocjalistyczny
|
|
|
|
start learning
|
|
istnienie luk systemowych, korporatyzm, mało interwencji państwa w sferze społecznej, klientelizm
|
|
|
|
start learning
|
|
wysoka dynamika restrukturyzacji i reform, zwiększanie indywidualnej odpowiedzialności i nierówności społeczne
|
|
|
|
start learning
|
|
wskaźnik głębokości ubóstwa informuje o ile procent przeciętnie wydatki osób ubogich są niższe od przyjętej granicy ubóstwa
|
|
|
|
start learning
|
|
względność, subiektywizm, perspektywa dochodowa, "polityczność"
|
|
|
|
start learning
|
|
sytuacja ograniczonych zasobów
|
|
|
|
start learning
|
|
1. zasiłek stały 2. zasiłek okresowy 3. pomoc dla rodzin zastępczych
|
|
|
|
start learning
|
|
1. praca socjalna 2. sprawienie pogrzebu 3. bilety kredytowy
|
|
|
cztery kategorie zadań zabezpieczenia społecznego: start learning
|
|
1. opieka zdrowotna 2. gwarancja środków utrzymania 3. kompensacja zwiększenie obciążenia budżetu rodzinnego 4. pomoc społeczna
|
|
|
metody realizacji zabezpieczeń społecznych start learning
|
|
1. ubezpieczenie społeczne (tradycja Bismarcka) 2. zaopatrzenie - tradycja Beveridge'a 3. opiekuńczość
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
świadczenia o charakterze roszczeniowym to start learning
|
|
prawo podmiotowe do świadczeń
|
|
|
cechy metody ubezpieczeniowej (4) start learning
|
|
1. składki 2. wyodrębniony fundusz do finansowania świadczeń 3. ekwiwalentność 4. prawo podmiotowe do świadczeń
|
|
|
metoda zaopatrzeniowa (5) start learning
|
|
1. podatki 2. brak wyodrębnionego funduszu na świadczenie 3. świadczenia o charakterze roszczeniowym 4. powszechność 5. jednolitość świadczeń
|
|
|
|
start learning
|
|
1. świadczenia o charakterze uznaniowym 2. dostosowanie świadczeń do indywidualnych okoliczności 3. Organizacja na poziomie lokalnym
|
|
|
główne cechy zabezpieczeń społecznych w Polsce: start learning
|
|
1. Dominacja metody ubezpieczeniowej 2. słabość pomocy społecznej 3. niewiele uniwersalnych świadczeń przysługujących z tytułu obywatelstwa lub zamieszkania
|
|
|
ubezpieczenia w Polsce mają charakter: start learning
|
|
|
|
|
stopa procentowa składki emerytalnej start learning
|
|
|
|
|
stopa procentowa składki rentowej start learning
|
|
|
|
|
stopa procentowa składki chorobowej start learning
|
|
|
|
|
stopa procentowa składki wypadkowej start learning
|
|
|
|
|
stopa procentowa składki ubezpieczenia zdrowotnego start learning
|
|
|
|
|
problemy do rozwiązania w najbliższej przyszłości w Polsce start learning
|
|
1. świadczenia inwalidzkie 2. świadczenia emerytalne 3. świadczenia z tytułu śmierci żywiciela rodziny 4. świadczenia pielęgnacyjne
|
|
|
główne obszary działania systemu ochrony zdrowia start learning
|
|
1. zdrowie publiczne 2. opieka zdrowotna 3. rehabilitacja 4. opieka długoterminowa
|
|
|
|
start learning
|
|
1. rynkowy (prywatne ubezpieczenie, USA) 2. społecznego ubezpieczenia zdrowotnego (kas chorych, Niemcy) 3. budżetowy (państwowej służby zdrowia, Wielka Brytania)
|
|
|
mierniki stanu zdrowia i opieki zdrowotnej start learning
|
|
1. bezpośrednie (wskaźnik śmiertelności, zachorowalność, umieralność niemowląt) 2. pośrednie (spożycie alkoholu, stan środowiska, gęstość zaludnienia 3. określają potencjał opieki zdrowotnej
|
|
|
cechy polskiego rynku pracy start learning
|
|
1. relatywnie niska stopa zatrudnienia 2. zróżnicowanie według płci 3. zróżnicowanie według wykształcenia i wieku
|
|
|
|
start learning
|
|
1. zwiększanie dzietności rodzin 2. pomoc rodzinom w utrzymaniu i wychowaniu dziecka 3. pomoc rodzinom ubogim 4. ułatwienie godzenia obowiązków rodzinnych z zawodowymi
|
|
|
|
start learning
|
|
1. socjalizacja 2. utrzymanie 3. regeneracja
|
|
|
|
start learning
|
|
1. konsumpcyjna 2. produkcyjna 3. zabezpieczająca
|
|
|
działanie pośrednie polityki rodzinnej start learning
|
|
1. edukacja 2. regulacje systemów emerytalnych 3. polityka wobec rynku pracy
|
|
|
działanie bezpośrednie polityki rodzinnej start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
1. 500+ 2. becikowe 3. rodziny kapitał opiekuńczy 4. macierzyńskie/tacierzyńskie 5. zasiłek rodzinny
|
|
|
