Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
1. główny budulec błon komórkowych 2. wysokoenergetyczny surowiec zapasowy
|
|
|
|
start learning
|
|
pierwiastki stanowiące co najwyżej milionowe części % suchej masy ZŁOTO, SREBRO, SELEN, PLATYNA
|
|
|
|
start learning
|
|
Rola strukturalna w ścianach komórkowych grzybów i oskórku stawonogów
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
metoda analizy składu chemicznego organizmów, polega na wytrząsaniu próbki z rozpuszczalnikiem organicznym, do którego przechodzą substancje nierozpuszczalne w wodzie jak chlorofil, karoten
|
|
|
|
start learning
|
|
u roślin i zwierząt. związki organiczne o bardzo zröżnicowanej budowie cząsteczki, które nie rozpuszczają się w wodzie (mają charakter hydrofobowy) rozpuszczają się w benzenie, toluenie, chloroformie, eterze
|
|
|
|
start learning
|
|
reakcja łączenia się monocukrowych w wielocukry
|
|
|
|
start learning
|
|
reakcja odwrotna do kondensacji. dzielenie cukrów złożonych na cukry proste
|
|
|
|
start learning
|
|
rola zapasowa -u roślin. pokarm -dla zwierząt
|
|
|
|
start learning
|
|
rolazapasowa u zwierząt i grzybów
|
|
|
|
start learning
|
|
tlen, węgiel, wodór, azot, wapń, fosfor, siarka, chlor, sód, magnez
|
|
|
|
start learning
|
|
pierwiastki, których udział w suchej masie organizmu wynosi co najmniej 0,01% WĘGIEL, WODÒR, TLEN, AZOT, FOSFOR, SIARKA, SÒD, POTAS, CHLOR, MAGNEZ, WAPŃ
|
|
|
|
start learning
|
|
met.an. skł. chem. org. Polegają na inkubacji płynnej próbki z pfzeciwciałami (immunoglobulinami) specyficznymi dla poszukiwanych związków, np. hormonów, enzymów
|
|
|
|
start learning
|
|
woda jest produktem spalania m.in. cukrów, lipidów i kwasów organicznych
|
|
|
|
start learning
|
|
rola strukturalna wchrząstkach. Substancja międzykomórkowa tkanki łącznej m.in. skóry, mazi stawowej, oka
|
|
|
|
start learning
|
|
czynnik przeciw krzepnięciu krwi wytwarzany w wątrobie i tkance łącznej zwierząt
|
|
|
|
start learning
|
|
lementy proste budujące polimer
|
|
|
|
start learning
|
|
u roślin z udziałem światła woda rozkładana jest na wodór i tlen
|
|
|
|
start learning
|
|
cząsteczka organiczna, złożona z mniejszych, powtarzających się elementów składowych
|
|
|
|
start learning
|
|
rozkład związków złożonych na prostrze ze zużyciem 1 cz. H2O na każde rozbite wiązanie
|
|
|
|
start learning
|
|
stanowią pomiędzy 0,01% a 0,00001% suchej masy organizmu ŻELAZO, MIEDŹ, MOLIBDEN
|
|
|
|
start learning
|
|
stanowią budulec wszystkich błon plazmatycznych. Jako enzymy kierują procesami metabolicznymi. Nie istnieją procesy życiowe, w których nie brałyby udziału białka
|
|
|
|
start learning
|
|
chemiczne połączenie lipidów (często fosfolipidów) i cukrów prostych
|
|
|
|
start learning
|
|
silnie hydrofobowe substancje pod względembudowy chemicznej będące estrami kwasów tłuszczowych odługim łańcuchu i długołańcuchowych alkoholi
|
|
|
|
start learning
|
|
rola strukturalna w ścianach komórek roślin
|
|
|
|
start learning
|
|
cukrowce, sacharydy, CUKRY PROSTE są podstawowym paliwem komórkowym roślin i zwierząt CUKRY XŁOŻONE budują znakomitą większość masy roślin (celuloza, drewno)
|
|
|
|
start learning
|
|
najmniejsza, njepodzielna jednostka zdolna do samodzielnego życia. Oddycha, odżywia się i rozmnaża. organizmy są złożone z komórek lub są w całości jedną komórką
|
|
|
|
start learning
|
|
barwne(przeważnie czerwone, pomarańczowe, żółte) związki będące polimerami reszt nienasyconego węglowodoru izoprenu
|
|
|
do ważnych biologicznieKAROTENOIDÒW zalicza się: start learning
|
|
witaminę A /czerwone karoteny i żółte ksantofile barwniki chloroplastów i chromoplastów. pełniące pomocniczą rolę w fotosyntezie nadają barwę korzeniowi marchwi, wielu kwiatom oraz jesiennym liściom
|
|
|
połączenia międzykomórkowe u organizmów wielokomórkowych zwierzęcych start learning
|
|
desmosomy, strefy zamykające, złączaszczelinowe
|
|
|
|
start learning
|
|
odwrócenie p, azmolizy. W wodzie destylowanej (czystej chemicznie) obserwujemy napływ wody do komórek i ich pęcznienie
|
|
|
