biologia temat 6

 0    65 flashcards    bellawisniewska
download mp3 print play test yourself
 
Question język polski Answer język polski
Leki przeciwpsychotyczne pierwszej generacji to leki, których głównym sposobem działania jest:
start learning
antagonizm receptorów dopaminy D₂; np. chlorpromazyna, haloperidol
Leki przeciwpsychotyczne pierwszej generacji są skuteczne w:
start learning
łagodzeniu pozytywnych XD objawów schizofrenii, takich jak halucynacje i urojenia
Leki przeciwpsychotyczne drugiej generacji wykazują działanie:
start learning
dopaminergiczne oraz działania dodatkowe, zwłaszcza blokowanie receptorów serotoninowych; np. klozapina
Leki przeciwpsychotyczne drugiej generacji są skuteczne w:
start learning
łagodzeniu negatywnych objawów schizofrenii, takich jak wycofanie społeczne i stępione reakcje emocjonalne
Pierwszą generacją skutecznych leków przeciwdepresyjnych, opracowanych w latach 50. ubiegłego wieku, były:
start learning
inhibitory monoaminooksydazy (MAO)
Co robi MAO (inhibitory monoaminooksydazy)
start learning
rozkłada neuroprzekaźniki monoaminowe na zakończeniach aksonów, zmniejszając ich aktywność. Blokując ten proces umożliwiają gromadzenie się neuroprzekaźników monoaminowych w synapsach, co wiąże się z poprawą nastroju
Leki przeciwdepresyjne drugiej generacji to:
start learning
trójpierścieniowe, inaczej trójcykliczne
Leki przeciwdepresyjne drugiej generacji działanie:
start learning
zwalczają depresję poprzez zwiększanie synaptycznej zawartości monoamin (norepinefryny i serotoniny)
fluoksetyna (Prozac)
start learning
Nowy lek przeciwdepresyjny, jest selektywnym inhibitoram wychwytu zwrotnego serotoniny, łagodzi depresję poprzez gromadzenia się serotoniny w synapsach
Związki pokrewne to!!!
start learning
inhibitory wychwytu zwrotnego serotoniny i noradrenaliny
Leki przeciwlękowe to
start learning
anksjolityki, czasami nazywane również środkami uspokajającymi (trankwilizerami) Należą one do ogólnej kategorii depresantów: leków, które hamują lub zmniejszają aktywność układu nerwowego
Co było najprawdopodobniej pierwszymi anksjolitykami?
start learning
alkohol i opiaty
Barbiturany zostały opracowane w celu:
start learning
leczenia niepokoju, bezsenności i napadów padaczkowych (uzależniają i łatwo je przedawkować)
Od lat 70. XX wieku najczęściej przepisywanymi anksjolitykami są:
start learning
benzodiazepiny, które są zarówno bardziej specyficzne, jak i bezpieczniejsze niż barbiturany.
Leki takie alprazolam (Xanax), wiążą się z określonymi miejscami na jakich receptorach?
start learning
GABA, (kluczowymi dla procesów hamowania) i zwiększają aktywność GABA
Receptory GABA
start learning
mają kilka różnych miejsc wiązania; wiele różnych leków może wchodzić w interakcje z tym kompleksem receptorowym, zmieniając jego kształt i funkcje
Opium jest pozyskiwane z:
start learning
maku lekarskiego
Opium jest
start learning
bardzo skutecznym analgetykiem, czyli środkiem przeciwbólowym, który ma również silny potencjał uzależniający, morfina to główna substancja czynna opium
Heroina (diacetylomorfina) jest
start learning
sztucznie zmodyfikowaną, bardzo silną formą morfiny
Opiaty (morfina, heroina i kodeina) wiążą się ze:
start learning
specyficznymi receptorami (receptorami opioidowymi) w określonych regionach mózgu
Receptory opioidowe znajdują się w:
start learning
limbicznych i podwzgórzowych obszarach mózgu, są szczególnie liczne w miejscu sinawym oraz w istocie szarej okołowodociągowej
endogenne opioidy
start learning
w organizmie wytwarzane są również endogenne opioidy (grupa przekaźników peptydowych, które zostały nazwane własnymi narkotykami organizmu)
Trzy główne grupy silnych peptydów:
start learning
enkefaliny, endorfiny i dynorfiny
Co przyczyniło się do kryzysu opioidowego?
start learning
Silne opiatowe środki przeciwbólowe, takie jak oksykodon i fentanyl, przyczyniły się do kryzysu opioidowego, jednego z najpoważniejszych kryzysów zdrowia publicznego
OxyContin (oksykodon);
start learning
to silnie uzależniający lek przeciwbólowy
Fentanyl to
start learning
syntetyczny opiat, który jest 30-40 razy silniejszy od heroiny
Niektóre substancje neuroaktywne są używane do:
start learning
zmiany stanów świadomości (kannabinoidy, stymulanty, alkohol, substancje halucynogenne i dysocjacyjne)
Konopie zawierają:
start learning
dziesiątki aktywnych składników, w szczególności A9-tetrahydrokannabinol (THC), który wywołuje psychoaktywny efekt „haju", oraz kannabidiol (CBD)
Jakie receptory zawiera mózg, które pośredniczą w działaniu związków takich jak THC
start learning
receptory kannabinoidowe, znajdują się one w istocie czarnej, hipokampie, korze móżdżku i korze mózgowej. Genetyczne zaburzenie tych receptorów powoduje, że myszy przestają reagować na nagradzające właściwości kannabinoidów
Używanie konopi zwykle powoduje:
start learning
przyjemne odprężenie i zmianę nastroju, choć narkotyk ten może czasami powodować pobudzenie i paranoję
Intensywne używanie konopii (cztery lub więcej razy w tygodniu) może być związane z:
start learning
problemami układu oddechowego, uzależnieniem, zaburzeniami psychicznymi i pogorszeniem funkcji poznawczych
Młodzież, zażywająca konopie, jest bardziej narażona na:
start learning
rozwój schizofrenii w wieku dorosły
Nikotyna to:
start learning
związek występujący w roślinach, w tym w tytoniu
Nikotyna zwiększa:
start learning
tętno, ciśnienie krwi, wydzielanie kwasu solnego w żołądku i aktywność jelit (krótkoterminowo, efekty te sprawiają, że używanie tytoniu jest przyjemne)
Palenie i ekspozycja na nikotynę w okresie dojrzewania:
start learning
mają niekorzystny wpływ na uwagę i rozwój poznawczy. Prawdopodobnie jest to konsekwencją upośledzenia synaps glutaminergicznych w korze przedczołowej
Do czego były używane liście koki:
start learning
były używane w celu zwiększenia wytrzymałości, złagodzenia głodu i promowania dobrego samopoczucia
Zażycie kokainy poprzez wciąganie lub palenie ma działanie:
start learning
pobudzające, które jest silne i przyjemne. Niezależnie od sposobu zażycia, kokaina jest silnie uzależniająca
Intensywne zażywanie kokainy zwiększa ryzyko wystąpienia poważnych skutków ubocznych, takich jak:
start learning
udar, psychoza, utrata istoty szarej w płatach czołowych i poważne zaburzenia nastroju
Kokaina działa poprzez: blokowanie
start learning
transporterów monoamin, zwłaszcza tych dla dopaminy, spowalniając wychwyt zwrotny tych przekaźników, a tym samym zwiększając ich działanie.
Czy zaprzestanie zażywania kokainy często powoduje nieprzyjemne objawy odstawienne?
start learning
tak
Amfetamina to
start learning
syntetycznym środek psychostymulującym, który strukturą molekularną przypomina kilka przekaźników monoaminowych (noradrenalinę, adrenalinę i dopaminę)
Amfetamina i jej silniejsze pochodne, zwłaszcza metamfetamina (meta), działają jak:
start learning
wzmacniacze poznawcze; powodują zwiększony wigor i wytrzymałość, czuwanie, zmniejszony apetyt i uczucie euforii
Uzależnienie od amfetaminy-
start learning
rozwija się szybko, wymagając większych dawek i prowadząc do bezsenności, znacznej utraty wagi oraz ogólnego pogorszenia stanu psychicznego i fizycznego
Długotrwałe zażywanie amfetaminy może prowadzić do:
start learning
objawów, które przypominają schizofrenię paranoidalną: kompulsywne, niespokojne zachowania i irracjonalna podejrzliwość
Psychoaktywne działanie alkoholu w układzie nerwowym jest:
start learning
dwufazowe: po początkowej fazie pobudzającej następuje bardziej długotrwała faza depresyjna
Przewlekłe nadużywanie alkoholu wiąże się ze:
start learning
spektrum patologicznych zmian w mózgu Szczególnie rozległa degeneracja szlaków istoty białej mózgu, wraz z rozległym zanikiem obszarów korowych oraz uszkodzeniem międzymózgowia i móżdżku
LSD, meskalina i psylocybina działają jako:
start learning
agoniści lub częściowi agoniści receptora serotoniny (receptory te znajdują się w wysokim stężeniu w korze wzrokowej)
Osoby leczone psylocybiną wykazują:
start learning
zmniejszoną aktywność w przyśrodkowej korze przedczołowej i przedniej korze zakrętu obręczy. Struktury te hamują limbiczne regiony przetwarzania emocji, emocjonalne i mistyczne właściwości narkotyku mogą być produktem niezahamowanego układu limbicznego
Ketamina została opracowana w latach 60. jako:
start learning
silny środek przeciwbólowy i znieczulający
Ketamina jest klasyfikowana jako środek dysocjacyjny, ponieważ:
start learning
w umiarkowanych dawkach wywołuje uczucie depersonalizacji i oderwania od rzeczywistości
Co blokuje Ketamina?
start learning
receptory NMDA
Ecstasy to:
start learning
uliczna nazwa halucynogennej pochodnej amfetaminy MDMA (3,4-metylenodioksymetamfetamina)
Główne działania MDMA w mózgu obejmują:
start learning
zwiększenie uwalniania serotoniny, stymulację receptorów serotoninowych oraz zmiany poziomu dopaminy i hormonów prospołecznych (prolaktyny i oksytocyny)
Psychiatryczne i poznawcze konsekwencje przewlekłego stosowania MDMA obejmują:
start learning
zaburzenia pamięci i depresję
Efekty MDMA obejmują:
start learning
pozytywne emocje, empatię, euforię, dobre samopoczucie i kolorowe zjawiska wizualne
Uzależnienie jest definiowane jako
start learning
zaburzenia związane z używaniem substancji (SUD) w systemie klasyfikacyjnym DSM-5
SUD może przybierać różne formy, a jego nasilenie waha się od łagodnego, umiarkowanego do ciężkiego w zależności od:
start learning
tego, ile z 11 kryteriów diagnostycznych jest spełnionych
Łagodne, średnie i ciezkie (mild) zaburzenie jest diagnozowane, jeśli:
start learning
Łagodne gdy spełnione są dwa lub trzy z kryteriów; umiarkowane, jeśli spełnione są cztery lub pięć kryteriów; ciężkie jeśli spełnionych jest sześć lub więcej kryteriów
W systemie klasyfikacyjnym ICD-11 wyróżnia się dwie kategorie zaburzeń związanych z używaniem substancji:
start learning
(1) szkodliwy wzorzec używania substancji (2) uzależnienie od substancji
Model uzależnienia fizycznego, czasami nazywany modelem unikania zespołu odstawiennego, zakłada:
start learning
że ludzie nadużywają substancji, aby uniknąć nieprzyjemnych objawów odstawienia
Model pozytywnej nagrody sugeruje:
start learning
że ludzie zaczynają nadużywać substancji i uzależniają się, ponieważ zapewnia to bardzo silne wzmocnienie (nagrodę)
Bardziej kompleksowe spojrzenie na samopodawanie narkotyków interpretuje je jako:
start learning
zachowanie kontrolowane przez silny wzorzec pozytywnych i negatywnych nagród, bez potrzeby implikowania procesu chorobowego
Wyspa to:
start learning
obszar kory w obrębie bruzdy bocznej, leżący pod powierzchnią płatów czołowych, skroniowych i ciemieniowych Wyspa est zaangażowana w uzależnienie, głód narkotykowy i przyjemność.
Osoby, które doznały uszkodzenia lewej wyspy, traciły ochotę na:
start learning
palenie tytoniu i były w stanie bez wysiłku rzucić palenie
Uzależnienie od wielu substancji wiąże się z:
start learning
nieprawidłowościami w obrębie wyspy i kurczeniem się jej do mniej niż 80% objętości u zdrowych osób z grupy kontrolnej

You must sign in to write a comment